Свойства линий второго порядка
157. Эллипс касается оси абсцисс в точке А(3; 0) и оси ординат в точке В(0; –4). Составить уравнение этого эллипса, зная, что его оси симметрии параллельны координатным осям. 158. Установить, что уравнение 5x2 + 9y2 – 30x + 18y + 9 = 0 определяет эллипс, и найти координаты его центра С, полуоси, эксцентриситет и уравнения директрис. 159. Определить траекторию точки М, которая при своем движении остается вдвое ближе к точке F(–1; 0), чем к прямой x = –4. 160. Установить, какую линию определяет уравнение 161. Составить уравнение параболы, если дан фокус F(–7; 0) и уравнение директрисы x – 7 = 0. 162. Установить какую линию определяет уравнение 163. Составить уравнение параболы, если даны ее фокус F(7; 2) и директриса x – 5 = 0. 164. Определить точки пересечения эллипса 165. Точка С(–3; 2) является центром эллипса, касающегося обеих координатных осей. Составить уравнение этого эллипса, зная, что его оси симметрии параллельны координатным осям. 166. Установить, какую линию определяет уравнение 167. Определить траекторию точки М, которая при своем движении остается втрое ближе к точке А(1; 0), чем к прямой x = 9. 168. Установить, что уравнение 9x2 – 16y2 + 90x + 32y – 367 = 0 определяет гиперболу, и найти координаты его центра С, полуоси, эксцентриситет, уравнения асимптот и уравнения директрис. 169. Написать уравнение параболы и ее директрисы, если парабола проходит через точки пересечения прямой x + y = 0 и окружности x2 + y2 + 4y = 0 и симметрична относительно оси Oy. Построить окружность, прямую и параболу.
170. Составить уравнение параболы, если даны ее фокус F(4; 3) и директриса y + 1 = 0. 171. Определить точки пересечения гиперболы
Ранг матрицы Найти ранг матриц:
172.
174.
175. Найти размерность и базис подпространства пространства строк, натянутого на данную систему векторов: f1 = (2; 0; 1; 3; –1), f2 = (1; 1; 0; –1; 1), f3 = (0; –2; 1; 5; –3), f4 = (1; –3; 2; 9; –5).
Найти ранг матриц:
176. 178.
Найти размерность и базис подпространства пространства строк, натянутого на данную систему векторов: 179. f1 = (2; 1; 3; 1), f2 = (1; 2; 0; 1), f3 = (–1; 1; –3; 0); 180. f1 = (2; 1; 3; –1), f2 = (–1; 1; –3; 1), f3 = (4; 5; 3; –1), f4 = (1; 5; –3; 1). Действия с матрицами Выполнить действия: 181.
182.
Умножить матрицы: 183.
184.
Обратить матрицы:
187. Выполнить действия:
190. Умножить матрицы: 191.
193.
196. Вычислить ААТ, где А = Обратить матрицы: 197. Решение уравнений матричным способом Решить матричные уравнения: 199.
200.
201.
Решить системы уравнений: 202. 203.
Решить матричные уравнения:
205.
Решить системы уравнений:
207. Базис в пространстве В пространстве строк над числовым полем дана система векторов f1, f2, …, fm. Выделить максимальную линейно независимую подсистему и выразить остальные векторы в виде линейных комбинаций векторов выделенной подсистемы: 209.
211. 213. Можно ли принять {f1, f2, f3, f4}, где f1 = (1; 1; 0; 1), f2 = (2; 1; 3; 1), f3 = (1; 1; 0; 0), f4 = (0; 1; –1; –1), за базис? Каковы координаты вектора X = (0; 0; 0; 1) в этом базисе? Найти собственные значения и собственные векторы матриц, рассматриваемых как операторы умножения слева в пространстве столбцов над полем С: 214. В пространстве строк над числовым полем дана система векторов f1, f2, …, fm. Выделить максимальную линейно независимую подсистему и выразить остальные векторы в виде линейных комбинаций векторов выделенной подсистемы: 217.
220.
221. Можно ли принять {f1, f2, f3, f4}, где f1 = (1; 1; 1; 1), f2 = (1; 1; –1; –1), f3 = (1; –1; 1; –1), f4 = (1; –1; –1; 1), за базис? Каковы координаты вектора X = (1; 2; 1; 1) в этом базисе? Найти собственные значения и собственные векторы матриц, рассматриваемых как операторы умножения слева в пространстве столбцов над полем С: 222.
Популярное: Генезис конфликтологии как науки в древней Греции: Для уяснения предыстории конфликтологии существенное значение имеет обращение к античной... Почему люди поддаются рекламе?: Только не надо искать ответы в качестве или количестве рекламы... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.com Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (1165)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |