Задание для самостоятельной работы. 1. Упростите предложенный регулятор
1. Упростите предложенный регулятор. 2. Изменяя задание на скорость и момент нагрузки, определите, является ли релейный регулятор астатичным. 3. Предложите способы устранения колебаний координат управляемой системы, возникаемых при работе релейного регулятора.
Рис.7
Одним из способов устранения недостатков работы релейного регулятора является введение зоны гистерезиса. Реализация такого регулятора будет следующей (ширина гистерезиса – от -3 до 3):
float static input=0; float static output=0; input=u0[0]; if (input<-3) output=-220; if (input>3) output=220; if (output>220) output=220; if (output<-220) output=-220; y0[0]=output; Результат работы такого регулятора показан на рис.8.
Рис.8
На практике очень распространен ПИ-регулятор. Передаточная функция непрерывного ПИ-регулятора, реализуемого на аналоговой технике (например, на базе операционных усилителей), имеет вид:
где
Продифференцируем исходное уравнение непрерывного ПИ-регулятора, чтобы избавиться от интеграла:
Для перехода от непрерывного уравнения к разностному заменим непрерывные переменные дискретными, дифференциалы этих переменных – разностями, а приращение времени
После очевидных алгебраических преобразований разностное уравнение ПИ-регулятора примет вид:
Обозначим коэффициенты:
С учетом полученных коэффициентов уравнение будет выглядеть следующим образом:
На рис.9 представлена структурная схема ПИ-регулятора с неявновыраженной интегральной составляющей и общим ограничением, где Звено
Рис.9
Реализация ПИ-регулятора в Симулинке выглядит следующим образом:
float static input=0; float static output=0; float static k0=2+0.001/0.01; float static k1=2; float static input_prev=0; input=u0[0]; output=output+k0*input-k1*input_prev; input_prev=input; if (output>220) output=220; if (output<-220) output=-220; y0[0]=output;
Как видно из рис.10 и 11, при работе ПИ-регулятора ошибка регулирования для установившегося значения, в отличии от П-регулятора, равна практически нулевому значению при различных моментах сопротивления нагрузки.
Рис.10
Рис.11
Популярное: Как построить свою речь (словесное оформление):
При подготовке публичного выступления перед оратором возникает вопрос, как лучше словесно оформить свою... Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение... Модели организации как закрытой, открытой, частично открытой системы: Закрытая система имеет жесткие фиксированные границы, ее действия относительно независимы... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.com Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (547)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |