Участвовать в составлении и оформлении профессиональной научно-технической документации
12 ТЕСТ ДЛЯ РАБОТОДАТЕЛЕЙ Тестирование выпускников по направлению подготовки Социология (бакалавриат) Уважаемые работодатели!
Оцените, пожалуйста, с помощью теста по десятибалльной системе компетенции, сформированные в рамках образовательной программы 39.03.01 Социология (бакалавриат), реализуемой в ФГБОУ ВО «Пермский национальный исследовательский политехнический университет» (далее – университет). Тест разработан на основе «Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 39.03.01 Социология» (утв. Приказом Минобрнауки России от 05.02.2018 № 75), «Самостоятельно устанавливаемого образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 39.03.01 Социология» (введён приказом ректора университета от 03.04.2018 № 24-О), с учётом проекта профессионального стандарта «Социолог: специалист по фундаментальным и прикладным исследованиям» (по состоянию на 07.11.2019, утв. Советом по профессиональным квалификациям финансовых рынков). Оцениваемые сотрудники: выпускники 2016-2019 гг. программы 39.03.01 Социология (бакалавриат), реализуемой в университете. Проводят оценку (заполняют тест) представители работодателя, осуществляющие руководство деятельностью оцениваемых сотрудников.
Наименование организации _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Ф.И.О. и должность лица, проводившего оценку _____________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Ф.И.О. выпускника ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ Год выпуска ___________________________ Дата заполнения теста ______________________________
Универсальные компетенции |
Оценка | ||||||||||||
| Знания | Умения | Владение навыками | |||||||||||
| 1 | Осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач | ||||||||||||
| 2 | Определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений | ||||||||||||
| 3 | Осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде | ||||||||||||
| 4 | Осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на русском (иностранном) языке(ах) | ||||||||||||
| 5 | Воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах | ||||||||||||
| 6 | Управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни | ||||||||||||
| 7 | Поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности | ||||||||||||
| 8 | Создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций | ||||||||||||
| Общепрофессиональные компетенции | Оценка | |
| Необходимые знания | Основные информационные технологии, применяемые в социологической деятельности | |
| Научные теории, концепции и подходы к анализу процессов в социуме | ||
| Современные теоретико-методологические основы социологического исследования | ||
| Ключевые теории и методологию исследования социально значимых проблем общества | ||
| Необходимые умения | Решать стандартные профессиональные задачи с помощью информационных технологий | |
| Анализировать информацию, полученную из различных источников | ||
| Организовать и провести в соответствии с выбранной концепцией социологическое исследование | ||
| Ориентироваться в комплексе актуальных социальных проблем в современном обществе | ||
| Необходимые навыки | Получения социологической информации методами информационных технологий | |
| Интерпретации и объяснения комплексной социальной информации | ||
| Получения социальной информации и ее анализа с использованием современных социологических теорий | ||
| Выбора необходимых методов для решения социально значимых проблем |
| Профессиональные компетенции | Оценка | ||||||||||
|
Участвовать в научно-исследовательских работах | |||||||||||
| Необходимые знания | Способы сбора первичной и вторичной информации в рамках научно-исследовательских работ | ||||||||||
| Необходимые умения | Ставить цель и задачи исследования различных областей жизнедеятельности людей | ||||||||||
| Необходимые навыки | Организация научного исследования с помощью современных исследовательских методов и технологий | ||||||||||
|
Участвовать в составлении и оформлении профессиональной научно-технической документации | |||||||||||
| Необходимые знания | Содержание разделов программы исследования | ||||||||||
| Знание предметной области исследования, сферы деятельности заказчика исследования (при необходимости) | |||||||||||
| Требования к оформлению и содержанию научно-технической документации | |||||||||||
| Правила оформления научных публикаций в социологических изданиях | |||||||||||
| Приемы представления и визуализации результатов социологического исследования | |||||||||||
| Необходимые умения | Согласовывать документацию, регламентирующую взаимодействие заказчика и исполнителя исследования | ||||||||||
| Применять различные приемы представления и визуализации полученных результатов с учетом особенностей аудитории | |||||||||||
| Необходимые навыки | Разработка программы социологического или маркетингового исследования | ||||||||||
| Подготовка информационно-аналитических материалов и профессиональных публикаций по результатам социологических исследований | |||||||||||
| Презентация результатов фундаментального и прикладного исследования различным аудиториям: заказчику, научному сообществу, в общественно-публичной сфере | |||||||||||
12
Популярное: Почему двоичная система счисления так распространена?: Каждая цифра должна быть как-то представлена на физическом носителе... Почему люди поддаются рекламе?: Только не надо искать ответы в качестве или количестве рекламы... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.com Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (218)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |
||||||||||