Расчет плоской сложной конструкции 2
Рассматриваемая конструкция (рисунок 15) состоит из балки ВС, которая соединена с другой балкой – АD с помощью шарнира С. К балке AD прикреплен груз P. К балке ВС приложена линейная нагрузка с максимальной интенсивностью Составим расчетную схему, освободившись от опор и заменив их соответствующими реакциями связей (рисунок 16). Для определения реакции шарнира С необходимо расчленить конструкцию. Сначала рассмотрим равновесие той части, которая показана на рисунке 17. Покажем все активные силы:
Найдем точку пересечения линий действий сил
Легко заметить, что больше нельзя составить уравнений равновесия, которые не содержали бы неизвестные реакции, определять которые не требуется. Значит необходимо рассмотреть другие части конструкции. Рассмотрим, например, ту часть, которая изображена на рисунке 18. При этом необходимо учесть, что составляющие реакции шарнира С нужно направить в противоположные стороны, однако, по модулю оставить равными, т.е. Конструкция находится в состоянии равновесия, значит сумма моментов всех сил, вычисленных относительно любой точки, равна нулю, например, относительно точки А:
Итак, для трех неизвестных реакций мы составили два уравнения равновесия. Необходимо составить ещё одно уравнение. Вернемся вновь к схеме, изображенной на рисунке 17. «Разрежем» балку ВС в том месте, где к ней прикреплена нить и отбросим правую часть с линейной нагрузкой и шарнирной опорой В. Отброшенную часть заменим силой
Таким образом, имеем:
Из уравнения (15) выразим
Из уравнения (14) выразим
Подставим
Из (18) найдем
Из уравнения (17):
Из уравнения (16):
Реакцию шарнира С найдем из соотношения:
Популярное: Почему двоичная система счисления так распространена?: Каждая цифра должна быть как-то представлена на физическом носителе... Модели организации как закрытой, открытой, частично открытой системы: Закрытая система имеет жесткие фиксированные границы, ее действия относительно независимы... Как вы ведете себя при стрессе?: Вы можете самостоятельно управлять стрессом! Каждый из нас имеет право и возможность уменьшить его воздействие на нас... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.com Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (160)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |