Определение резервов снижения себестоимости продукции станции
В курсовом проекте, рассчитав плановую себестоимость продукции станции, рассматриваю ряд источников резервов ее снижения. Снижение себестоимости продукции считаю по формуле 11: (11)
Относительное изменение (снижение) себестоимости продукции считая по формуле 12:
Резерв 1. Увеличение объема работы за счет более полного использования производственной мощности станции. Возможный уровень себестоимости продукции считаю по формуле 13:
Где α - % увеличения объема работы, ОВ – возможный объем работы, почитанный по формуле 14: Где
Резерв 2. Рост производительности труда за счет совмещения профессий, расширения зон обслуживания. Сокращение расходов за счет роста производительности труда определяю по формуле 15:
Где Rсп – списочная численность работников станции по плану, ; Мз – среднемесячный заработок работника:
Резерв 3. Сокращение затрат на содержание основных средств за счет реализации и списания ненужных, лишних, неиспользуемых зданий, оборудования. Экономия расходов станции будет обеспечена за счет этого резерва в части сокращения суммы амортизационных отчислений:
Где
Резерв 4. Сокращение затрат станции за счет экономного использования материальных ресурсов. Пересчитываю плановые расходы станции, учитывая экономию этих затрат. Общая сумма плановых расходов станции составила 13203849,8 тыс. руб., в том числе на топливо – 16905 тыс. руб., на электроэнергию – 3967523,14 тыс. руб. 1) Имеется резерв экономии затрат на топливо – 4%. Определяю возможные расходы станции: · Определяю возможную сумму затрат на топливо:
· Общая сумма расходов станции уменьшиться на:
· Общая сумма расходов станции составит:
· Возможный уровень себестоимости составит:
· Снижение себестоимости продукции составило:
· Относительное изменение себестоимости продукции составило:
2) Имеется резерв экономии затрат на электроэнергию – 6%. Определяю возможные расходы станции: · Определяю возможную сумму затрат на электроэнергию:
· Общая сумма расходов станции уменьшиться на:
· Общая сумма расходов станции составит:
· Возможный уровень себестоимости составит:
· Снижение себестоимости продукции составило:
· Относительное изменение себестоимости продукции составило:
Резерв 5. Экономия общехозяйственных расходов за счет сокращения аппарата управления или разумного использования средств на командировки. Общая сумма плановых расходов станции составила 13203849,8 тыс. руб., в том числе на аппарат управления – 137478 тыс. руб., на командировки – 11280 тыс. руб. 1) Имеется резерв экономии затрат на сокращение аппарата управления – 5%. Определяю возможные расходы станции: · Определяю возможную сумму затрат:
· Общая сумма расходов станции уменьшиться на:
· Общая сумма расходов станции составит:
· Возможный уровень себестоимости составит:
· Снижение себестоимости продукции составило:
· Относительное изменение себестоимости продукции составило:
2) Имеется резерв экономии расходов на командировки – 5%. Определяю возможные расходы станции: · Определяю возможную сумму затрат:
· Общая сумма расходов станции уменьшиться на:
· Общая сумма расходов станции составит:
· Возможный уровень себестоимости составит:
· Снижение себестоимости продукции составило:
· Относительное изменение себестоимости продукции составило:
ВЫВОДЫ Данная станция является односторонней пограничной с численностью работников: по списку – 150,5 человек, фактическая – 126,5 человек. Эксплуатационные расходы по станции составляют 13203285,8 тыс. руб., в том числе ФОТ равен 1693079,3 тыс. руб. и отчисления на социальные нужды населения составляют 70299,78 тыс. руб.
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА 1) М. Н. Беленький, Н.И. Силаев, «Экономика и планирование эксплуатационных расходов на железнодорожном транспорте», М. 1986 2) К.Ю. Скалов, П.П. Цуканов «Устройство пути и станций», 3) Е.В. Архангельский «Железнодорожные станции», М. «ИНТЕКС» 1996г. 4) «Экономика. Задания и методические указания к выполнению курсового проекта», Орша. 2004
Курсовой проект выполнила: учащаяся группы 51-У Фёдорова Татьяна Юрьевна
Дата _____________ Роспись _____________
Популярное: Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение... Почему двоичная система счисления так распространена?: Каждая цифра должна быть как-то представлена на физическом носителе... Как построить свою речь (словесное оформление):
При подготовке публичного выступления перед оратором возникает вопрос, как лучше словесно оформить свою... Почему стероиды повышают давление?: Основных причин три... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.com Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (238)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |