Приложения дифференциального исчисления к геометрии
Аналитическое представление кривых. 1) Кривые на плоскости (в прямоугольных координатах). Уравнение вида у= f (х) или x = g ( y ), (1)
есть способ задания кривой, когда одна из текущих координат ее точки представляется в виде (однозначной) явной функции от другой координаты, это явное задание (или представление) кривой. Всякое другое задание может быть сведено к этому. Также существует неявное задание кривой, т.е. о представлении кривой уравнением вида F { x , y ) = 0, (2)
неразрешенным ни относительно х, ни относительно у.Такое уравнение носит название неявного уравнения кривой. Если в точке (х0, у0) кривой выполнено условие
то, по крайней мере, в некоторой окрестности этой точки кривая может быть представлена явным уравнением (1) того или другого вида (причем фигурирующая в нем функция / или g непрерывна вместе со своей производной). Таким образом, только точки (х0, _у0) кривой, для которых выполняются сразу оба условия
могут иметь ту особенность, что в их окрестности кривая не представима явным уравнением (ни того, ни другого вида). Точки кривой, удовлетворяющие уравнениям (3), и называют особыми. Уравнения вида
устанавливающие зависимость текущих координат точки от некоторого параметра t , также определяют кривую на плоскости. Уравнения называются параметрическими; они дают параметрическое представление кривой. Кривая есть геометрическое место точек, удовлетворяющих аналитическому соотношению вида (1), (2) или (3). 2) Кривые на плоскости (в полярных координатах). Во многих случаях оказывается проще представлять кривые их полярными уравнениями, устанавливающими зависимость между текущими полярными координатами r, Если перейти к прямоугольным координатам, взяв полюс за начало, а полярную ось - за ось х, то уравнения x = r cos
дадут параметрическое представление нашей кривой, причем роль параметра здесь будет играть полярный угол Формулы: Показывают, что особая точка может встретится лишь в том случае, если
Длина плоской кривой
Пусть имеем (незамкнутую или замкнутую) плоскую кривую АВ, заданную параметрически уравнениями:
где функции Точка А отвечает значению параметра t=t0, а точка B-значению t=T. Точка А называется начальной, а точка B конечной точкой кривой. Из двух отличных от A и B та считается следующей, которая отвечает большему значению параметра. Возьмем на кривой ряд точек: А = М0, М1 ,М2 ,..., Мi ,Mi+1,…, Мn = В так, чтобы они шли в указанном возрастающим значениям параметра t0 <t1<t2<…<ti<ti+1<…<tn.
Рис. 16
Соединяя эти точки последовательно прямолинейными отрезками (рис. 16), мы получим ломаную М0М1 ... Мn-1 Мnвписанную в кривую АВ. Длиной кривой АВ, называется точная верхняя граница S для множества периметров р всевозможных вписанных в кривую ломаных: S=Sup{p}. Если это число S конечно, то кривая называется спрямляемой. Пусть функции Если кривая задана полярным уравнением r = g ( х = r cos
где параметр -
То
и формула (1) примет вид:
Кривизна плоской кривой. Пусть дана простая кривая x = где функции
Рис. 17
Пусть Кривизной кривой в точке М называется предел, к которому стремится средняя кривизна дуги MM1 ,когда точка М1 вдоль по кривой стремится к М. Кривизну кривой в данной точке обозначаем буквой k :
Возьмем на участке кривой точку М, и пусть ей отвечает значение s дуги. Придав s произвольное приращение
Рис. 18
Так как Устремив MM 1 =
Перепишем формулу (2) иначе:
Подставив в (3) значения
Если кривая задана явным уравнением y = f ( x ), то эта формула принимает вид:
Если дано полярное уравнение кривой: r = g(
Пример. Найти кривизну линии Решение Находим Вычисляем значения производных при
Кривизна линии Литература 1. Д.К. Фаддеев, Н.С. Никулин, И.Ф. Соколовский Элементы высшей математики для школьников. - М.: Наука,1987. - 336 с. 2. Н.Я. Виленкин, К.А. Бохан и др. Задачник по курсу математического анализа. - М.,”Просвещение”,1981. – 343 с. 3. Г.М. Фихтенгольц Курс дифференциального и интегрального исчисления. - М.: Наука, 1969. 4. П.Е. Данко и др. Высшая математика в упражнениях и задачах. - Издательство “Высшая школа”, 1998.
Популярное: Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение... Как построить свою речь (словесное оформление):
При подготовке публичного выступления перед оратором возникает вопрос, как лучше словесно оформить свою... Почему двоичная система счисления так распространена?: Каждая цифра должна быть как-то представлена на физическом носителе... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.com Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (255)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |