Пример графического решения задачи
Найдем оптимальное решение задачи, математическая модель которой имеет вид
Построим прямые ограничений, для чего вычислим координаты точек пересечения этих прямых с осями координат (рис.2.2).
(1) – Прямая (4) проходит через точку
Рис.2.2. Графическое решение задачи Решение с использованием Симплекс-метода Основная идея метода – оптимальное решение находится в одной из вершин многогранника, описанного системой ограничений. Наша задача – найти, в какой именно вершине.
Для решения используют преобразование ЗЛП к канонической форме: 1. Целевая функция минимизируется 2. Все ограничения имеют вид равенств 3. Свободные члены (B) в ограничениях неотрицательны 4. Все переменные неотрицательны
Преобразование ЗЛП к канонической форме реализуется через следующий алгоритм: 1. Если целевая функция исходной задачи максимизируется, то она умножается на (–1) и минимизируется. 2. Если ограничение имеет вид неравенства, то вводится фиктивная неотрицательная переменная xn + l , которая добавляется к ограничению (если оно имеет вид «меньше или равно» или же вычитается (если ограничение имеет вид «меньше или равно») 3. Если bi отрицательна, то i -е ограничение умножается на -1 4. Если на переменную не наложено условие неотрицательности, то она представляется как разность двух неотрицательных переменных.
ЗЛП в канонической форме:
ограничения:
В матричной форме:
Затем составляется симплексная таблица: Таблица 2.2 Исходная таблица для решения задачи Симплекс-методом
Затем путем последовательных преобразований получают таблицу, в которой в последнем столбце получают положительные числа. Значения свободных переменных (факторов) будут находиться в столбце свободных членов.
Подробнее о реализации этого метода можно прочитать в дополнительной литературе (см. список литературы).
3. Численное решение с использованием компьютерных программ:
Транспортная задача Стандартная транспортная задача определяется как задача разработки наиболее экономичного плана перевозки продукцииодного вида из нескольких пунктов отправления в несколько пунктов назначения. При этом величина транспортных расходов прямо пропорциональна объему перевозимой продукции и задается с помощью тарифов на перевозку единицы продукции. Исходные параметры модели ТЗ 1) n – количество пунктов отправления, m – количество пунктов назначения. 2) 3) 4) Искомые параметры модели ТЗ 1) 2)
Этапы построения модели I. Определение переменных. II. Проверка сбалансированности задачи. III. Построение сбалансированной транспортной матрицы. IV. Задание ЦФ. V. Задание ограничений. Вид транспортной модели
Транспортная задача называется сбалансированной, если:
если равенство не выполняется, то необходимо: 1) если 2) если Сбалансированная транспортная матрица будет иметь вид: Таблица 2.3 Общий вид транспортной матрицы
Этапы решения модели: I. Определение опорного плана II. Нахождение оптимального решения I . Опорный план является допустимым решением транспортной задачи и используется в качестве начального базисного решения при нахождении оптимального решения методом потенциалов. Существует три метода нахождения опорных планов: ¨ метод северо-западного угла; ¨ метод минимального элемента; ¨ метод Фогеля.
«Качество» опорных планов, полученных этими методами, различается: в общем случае метод Фогеля дает наилучшее решение (зачастую оптимальное), а метод северо-западного угла – наихудшее. Все существующие методы нахождения опорных планов отличаются только способом выбора клетки для заполнения. Само заполнение происходит одинаково независимо от используемого метода.
Популярное: Почему стероиды повышают давление?: Основных причин три... Генезис конфликтологии как науки в древней Греции: Для уяснения предыстории конфликтологии существенное значение имеет обращение к античной... Модели организации как закрытой, открытой, частично открытой системы: Закрытая система имеет жесткие фиксированные границы, ее действия относительно независимы... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.com Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (256)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||