Уровень развития ребенка на этапе завершения дошкольного образования

2019-05-24

285

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 678 9 10 Следующая ⇒

№ п/п	Ф.И. ребенка	Физическое развитие							Социальное развитие							Развитие речи
№ п/п	Ф.И. ребенка	1	2	3	4	5	6	уровень	1	2	3	4	5	6	уровень	1	2	3	4	5	6	7	8	уровень
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Итог:		Высокий Средний Низкий							Высокий Средний Низкий							Высокий Средний Низкий

Инструкция для воспитателя: Таблица заполняется в соответствии с «Картой развития ребенка на этапе завершения дошкольного уровня образования» (см. Приложение) В каждой графе ставится знак + или -, в зависимости от степени овладения ребенком того или иного раздела программы

Уровень развития ребенка на этапе завершения дошкольного образования (часть 2)

№ п/п	Ф.И.Ребенка	Познавательное развитие						Художественно-эстетическое развитие					Навыки учебной деятельности							Вывод
№ п/п	Ф.И.Ребенка	1	2	3	4	5	уровень	1	2	3	4	уровень	1	2	3	4	5	6	уровень
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Итог:		Высокий Средний Низкий						Высокий Средний Низкий					Высокий Средний Низкий							В: С: Н:

Начальные ключевые компоненты, определяющие готовность перехода ребёнка на школьно-образовательную ступень	Фамилии, имя ребёнка с недостаточно сформированной компетентностью	%	Показатель качества деятельности ДОУ по формированию компетентности Формула: Количество детей, овладевших 100% Обще количество детей
1. Здоровьесберегающая компетентность - готовность самостоятельно решать задачи, связанные с поддержанием, укреплением и сохранением здоровья (соблюдение личной гигиены, культуры питания, правил безопасности в быту, желание заниматься физической культурой). 2. Коммуникативная компетентность -умение выражать словами свои мысли, планы и чувства, желания; умение отстаивать свою точку зрения. 3. Социальная компетентность - умение понимать разный характер отношений и выбирать линию поведения; умение устанавливать и поддерживать отношения с разными людьми; умение управлять поведением и регулировать конфликты; умение понимать и учитывать желание других; умение адекватно оценить результаты своей деятельности. Умение договариваться о совместных действиях и работать в группе. 4. Познавательная компетентность - умение использовать предыдущий опыт и знания в новых условиях; умение использовать доступные средства познания и получения информации; проявление познавательного интереса и активности, любознательности, стремление познать новое: проявление осведомлённости в разных областях, окружающего мира. 5. Элемент арная учебная деятельность - умение слушать педагога, принимать учебную задачу, следовать инструкции самостоятельно выполнять задание, стремится к достижению результата. 6. Начальная специальная компетентность - Речь - словарный запас, развитие связной речи, элементарный звуко-буквенный анализ, подготовка к чтению, развитие мелкой моторики; Математика - умение увидеть связь и зависимость групп предметов, чисел и величин; умение составлять и решать элементарные задачи; желание играть в развивающе-иителлектуалыные игры. 7. Эмоциональное благополучие - проявление жизнерадостности, активности, уверенности в себе и ощущение успешности, настойчивости и самостоятельности.

2019-05-24

285

Обсуждений (0)

0.00 из 5.00 0 оценок

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 678 9 10 Следующая ⇒

Обсуждение в статье: Уровень развития ребенка на этапе завершения дошкольного образования

Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓