Формы существования материи

 

 

Самые глубокие открытия в наше время можно сделать либо на стыке наук, либо на стыке их переплетения.

Движение (способ

Пространство Время

Дифференциация Интеграция

 

 

 

Тема 18 Религия

Поклонение неодушевленным предметам, которым приписываются сверхъест. свойства Действия и обряды для сверхъест. воздействия на окружающий мир Вера в душу и в духов и их влияние на людей Вера в таинственную связь (родство) между человеческими группами и животными и растениями Вера в способность особых людей быть посредниками между людьми и духами Вера в посмертное существ. душ умерших и контакт с ними

Первоначальные формы религии

Фетишизм Магия Анимизм Тотемизм Шаманизм Спиритизм

 

 

 

 

 

 

Объективны и всеобщи

Это расчленение, дробление традиционных наук на все новые и новые ветви и направления

 

Пример: из биологии выделились генетика, экология, эволюционная теория, микробиология, физиология и т. д.

Наука создаёт картину мира (НКМ) Представления человека о природе Представление человека об обществе Представления человека о самом человеке и его месте в природе и обществе Создаёт искусственную природу - техносферу Создаёт и изменяет идеологию, политику, социальный порядок Формирует человека через образование, основанное на науки

Наука и общество:

Это объединение наук, возникновение новых научных дисциплин, синтезирующих в себе достижения двух и более наук, ранее не известных

Пример: физическая химия, химическая биология, биологическая механика, кибернетика, бионика и т. д.

Тема 20 Образование

Образование– это целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства… (из ФЗ РФ «Об образовании»)

Образование

Как система знаний об основах наук, ак система учебных заведений, обеспечивающих

 

Современная наука составляет важнейший компонент научно-технической революции (НТР), её движущую силу.

60 – 70-е годы – 1 этап Автоматизация производственных процессов: появление ещё одного звена в машине, осуществляющего непосредственный контроль за её работой С конца 70-х годов – 2 этап Компьютерная (микропроцессорная, информационная) революция: успехи в электронике (размер, мощность, лёгкость, энергоёмкость, удешевление)

НТР– это коренные сдвиги в системе научного знания и в технике, неразрывно связанные с историческим процессом развития человечества.

Религия– это определённые взгляды и представления людей, соответствующие обряды и культы.

Ядром религии является вера.

традициях и навыках, необходимых для их применения в практической деятельности

опрофессиональное и профессиональное обучение, и оспитание детей, подростков и взрослых, проводящих ереобучение и повышение квалификации специалистов

Этапы развития

50-е годы XX в. Начало НТР, появление самого термина

Религия

Родоплеменные Национальные Мировые

Образование как социальный институт общества оформилось в XII – XV вв.

Право на образование является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан РФ.

 

 

Буддизм с VI – V вв. до н. э. в Индии:

Иудаизм; Конфуцианство; Синтоизм;

Буддизм; Христианство; Ислам;

образование следует за человеком всю жизнь, составляет неотъемлемую часть его образа жизни.

Основной путь получения образования – обучение в учебных заведениях.

Применение роботов (автоматически управляемых машин) Использование принципиально новых материалов с заданными свойствами (пластмассы, искусственные волокна)

Внедрение в производство ультразвуковых и других методов обработки

Функции образования Профессионально- экономическая Воспроизводство рабочей силы различной квалификации; Переподготовка и повышение квалификации кадров; Участие образовательных учреждений в повышении производительности труда и создании новых технологий Социальная Социализация и воспитание личности; Институт образования – это один из основных каналов социальных перемещений Культурно- гуманистическая Обучение новых поколений знаниям, навыкам, умениям, социально-культурному опыту, необходимым для их вступления в жизнь; Участие института образования в производстве новых знаний; Использование личностью достижений культуры для формирования и развития своей творческой деятельности Политико- идеологическая Государственное регулирование деятельности институтов образования во избежание политических, научных, религиозных и прочих разногласий; Контроль со стороны государственных институтов; Формирование в учебных заведениях политической и правовой культуры личности данного общества

«Будда» - просвещённый (с санскрита)

Основы вероучения: «четыре благородные истины» Будды

1. Сущность бытия (жизнь) – страдания (зло);

2. Причина страданий – желание человека (жажда жизни, удовольствий, наслаждений, счастья, власти, богатства и т. д.;

3. Для прекращения страдания надо отказаться от желаний (от всех);

4. Путь избавления от страдания: следование учению Будды о восьмеричном пути («праведное

воззрение, праведное учение, праведное стремление, праведная речь, праведное поведение, праведная жизнь, праведное созерцание, праведное погружение»).

Цель жизни верующего: достижение нирваны, т. е. небытия, блаженства, покоя.

Типитака(Типитака) – священная книга буддистов.

Признаёт Будду человеком, нашедший путь С спасению, большое значение имеет личные усилия, упор на личное спасение через уход от мира в монашество пастись может не только монах, но и любой мирянин; необходимость спасать других, активная проповедническая деятельность, превращение Будды в божество, усложнение обрядности

С I в. направления (ветви) в буддизме

Использование новых видов энергии

Использование лазеров в технике

Освоение космоса

Но: бороться с вредными последствиями НТР можно только с помощью самой НТР.