Отмена крепостного права. К началу царствования Александра II в стране сложилась обстановка
К началу царствования Александра II в стране сложилась обстановка, требовавшая самых решительных действий. Царь по убеждениям был умеренный консерватор, а вынужден был стать царём-реформатором. Он провёл в 60-70 гг. XIX в.ряд реформ: крестьянскую, земскую, городскую, судебную, военную.
· Крестьяне получили личную свободу, могли свободно уйти в город, наняться на работу, заняться промыслами, могли открывать торговые и промышленные заведения и т.п. · Помещики сохранили право собственности на все принадлежащие им земли, однако были обязаны предоставить в постоянное пользование крестьянам полевой надел. · Крестьяне получили право выкупа своего надела. До выкупа земли крестьяне продолжали нести крестьянские повинности, но теперь они чётко регламентировались и ограничивались. Государство выплачивало помещику 70-80 % стоимости земли, а в течение последующих 49 лет крестьяне должны были выплачивать государству этот кредит. · Крестьяне так и не стали владельцами земли. Субъектом собственности на землю была определена крестьянская община, которая на деле являлась пережитком феодализма. Реформа проводилась очень щадяще, прежде всего, для помещиков, которые не были готовы к потере дармовой рабочей силы. Реформа была постепенной, чтобы предотвратить массовое разорение помещиков, не привыкших вести хозяйство по-новому. Земская и городская реформы Одним из важнейших преобразований того времени стало учреждение в 1864 г. земств как всесословных органов местного самоуправления. По своей роли земства делились на распорядительные (земское собрание гласных) и исполнительные (земские управы). Земства занимались вопросами местной промышленности, торговли, снабжения, налогами и сборами, благотворительностью, здравоохранением, образованием и т.п. Органы местного самоуправление не имели права заниматься политическими вопросами. Введение земств способствовало повышению хозяйственной активности, активизации общественно-политической жизни на местах, вовлечению в неё широких слоёв населения, в том числе и крестьянства. С земской реформой была тесно связана городская реформа 1870 г. В городах были созданы всесословные выборные органы общественного управления. Распорядительным органом была Городская дума, исполнительным – Городская управа. Под руководством городского головы. В компетенцию городского самоуправления входили хозяйственные вопросы: благоустройство, развитие торговли, промышленности, установление налогов и совами, благотворительность, здравоохранение, образование и т.п. Создание органов местного самоуправления способствовало развитию в России гражданского общества. 3. Судебная реформа: Одним из самых больших достижений правительства стала судебная реформа 1864 г. Вводились новые принципы в работе суда: бессословность, гласность, публичность, состязательность процесса, независимость судей от администрации. Следствие было изъято у полиции и передано институту судебных следователей. Был создан суд присяжных. Появилось два вида судов: мировой и коронный. Высшей судебной инстанцией был Сенат. Были изменены функции прокуратуры: прокуроры осуществляют судебный надзор, контролируют соблюдение законов, поддерживают государственное обвинение в суде. Судебная реформа была самой прогрессивной и радикальной из всех. Военная реформа В 1861 г. на пост военного министра был назначен Д. Милюков. С 1862 г. началось введение новой системы военного управления – страна поделена на военные округа. В армии отменялись телесные наказания, был принят новый военно-судебный устав, построенный на принципах судебной реформы 1864 г. Реформа внесла много нового в подготовку офицерства: создавались юнкерские училища для подготовки младших офицеров, военные академии для среднего и высшего командного состава. Всё мужское население с 21 года подлежало призыву на военную службу. В армии служили – 6 лет, во флоте – 7 лет, с последующим пребыванием в запасе 9 лет. Освобождались от службы единственные сыновья у родителей, единственные кормильцы в семье. Введение всеобщей воинской повинности позволило иметь небольшую, а следовательно, недорогую армию в мирное время и значительные резервы на случай войны.
Популярное: Почему стероиды повышают давление?: Основных причин три... Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение... Модели организации как закрытой, открытой, частично открытой системы: Закрытая система имеет жесткие фиксированные границы, ее действия относительно независимы... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.com Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (548)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |