ЧИСЕЛ И ОТНОСИТЕЛЬНЫХ ДИАМЕТРОВ СТВОЛА
Форма древесных стволов в зависимости от породы дерева и условий его роста в определенных пределах варьирует, а это обстоятельство, в свою очередь, сказывается на объеме ствола. При одинаковых высотах и диаметрах на высоте 1,3 м от основания ствола объемы стволов могут отличаться друг от друга в зависимости от их формы. Форма ствола является вместе с D1,3 и Н основным объемообразующим фактором. Следовательно, форма стволов должна приниматься во внимание при практическом использовании имеющихся массовых таблиц, а также при составлении новых таблиц. Форму стволов принято отображать коэффициентами и классами формы, видовыми числами и относительными диаметрами на относительных высотах. Коэффициенты формы q представляют собой отношение диаметра на любой высоте ствола к диаметру на высоте 1,3 м от основания ствола. Наиболее употребительными являются: q0 = из которых наиболее важным бывает q2. Видовое число ствола f — это отношение объема ствола к объему цилиндра, имеющего высоту, одинаковую со стволом, и диаметр, равный диаметру ствола на высоте 1,3 м от его основания. Между f, q2 и Н ствола имеются определенные зависимости, позволяющие рассчитывать f, не прибегая к трудоемкому определению самого объема ствола. Если же будет известна величина видового числа f, то легко найти объем ствола, перемножая f на объем соответствующего цилиндра. В своих индивидуальных заданиях учащиеся рассчитывают как точное видовое число (f=Vств : Vцил), так и приближенные значения f по формулам, отражающим зависимость f, q2и Н. Проф. А. В.Третьяков для характеристики формы ствола предложил использовать не коэффициенты, а так называемые классы формы ствола:
Классы формы рассчитывают по следующим формулам:
У классов формы есть определенное преимущество перед коэффициентами формы: величина знаменателя при их расчете соответствует диаметрам, взятым на одинаковых относительных Высотах Относительные диаметры на относительных высотах, предложенные проф. В. К. Захаровым, по своему содержанию аналогичны классам формы и имеют то же преимущество перед коэффициентами формы, что и классы. Но относительные диаметры более точно и детально, чем классы формы, характеризуют форму ствола и отдельных его частей. Поэтому они в последнее время все чаще используются при составлении таблиц объема и сбегов стволов. Однако относительные диаметры затруднительно применять в качестве выхода в таблицы. Расчет относительных диаметров на относительных высотах ведут следующим образом. Весь ствол по длине разбивается на 10 равных отрезков. Диаметр на 0,1 высоты принимается за 100%, а диаметры на 0,2; 0,3; 0,4; 0,5; 0,6; 0,7; 0,8 и 0,9 высоты выражаются соответствующими процентами по отношению к D0,1Н. Исходными данными для задания 4 служат те же обмеры ствола, которые использовались для выполнения трех первых заданий соответственно варианту, выданному каждому учащемуся. Предварительно вычерчивают схему обмеров ствола, необходимых для расчетов коэффициентов и классов формы, видовых чисел и относительных диаметров. Объем ствола берется из выполненного задания 1 (рассчитанный по сложной формуле). Диаметры на 1/4H, на1/2 H, на3/4H, а также на 0,1, 0,2, 0,3 и т. д. высоты находят путем интерполяции на основе исходных данных. Коэффициенты и классы формы рассчитывают с точностью до 0,01, видовые числа — до 0,001, а относительные диаметры — до 0,1%. После выполнения расчетов делают заключение о сбежистости ствола, полагая, что к сильносбежистым относятся стволы, у которых q2 и Кроме того, учащиеся рассчитывают расхождения приближенных значений видового числа, установленного по эмпирическим формулам, с его точным значением и делают заключение о точности отдельных формул.
Рис. 3. Схемы обмеров ствола: а — для определения относительных диаметров; б — для определения коэффициентов и классов формы; в — для видовых чисел
Популярное: Почему стероиды повышают давление?: Основных причин три... Как выбрать специалиста по управлению гостиницей: Понятно, что управление гостиницей невозможно без специальных знаний. Соответственно, важна квалификация... Как вы ведете себя при стрессе?: Вы можете самостоятельно управлять стрессом! Каждый из нас имеет право и возможность уменьшить его воздействие на нас... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.com Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (874)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |