МЕТОД И АЛГОРИТМ РАСЧЕТА УСТАНОВИВШЕГОСЯ РЕЖИМА ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ СЕТИ
Метод Ньютона является одним из наиболее быстро сходящихся методов решения систем нелинейных алгебраических уравнений. Эффективность его применения для решения узловых уравнений электрических сетей общепризнана [3], поэтому и в разработанной программе он положен в основу алгоритма. В основе алгоритма программы – составление и решение системы узловых уравнений сети в форме баланса мощностей
где NI- число ветвей, примыкающих к узлу i, Для реализации вычислений в вещественных числах от уравнений (3.1) целесообразно перейти к эквивалентной системе 2N уравнений баланса активных и реактивных мощностей в узлах сети
Традиционной схемой решения системы нелинейных алгебраических уравнений n-го порядка
fI(x1,x2,...,xn)=0 , i=1,2,...,n (3.3 )
методом Ньютона предусматривается выполнение следующих шагов. 1. Задание вектора начальных приближений [ 2. Определение "невязок" уравнений при подстановке начального [
3. Формирование линеаризованной системы уравнений в окрестности очередного приближения [
получим систему линейных уравнений
где [df/dx] - матрица Якоби, 4. Решение линеаризованной системы уравнений (3.5) относительно вектора
5. Проверка условий окончания итерационного процесса и контроль сходимости. Признаком окончания итерационного процесса может служить малость всех поправок В узловых уравнениях (3.2) "невязками" являются небалансы активной и реактивной мощности
поправки
(3.7) В системе (3.7) уравнения баланса активных и реактивных мощностей записаны попарно для всех n узлов сети. Диагональные элементы матрицы Якоби получаются как частные производные от небалансов
а недиагональные элементы матрицы Якоби - это частные производные от небалансов
При записи системы линеаризованных уравнений на шаге расчета в форме (3.7) все узлы (регулируемые {NPU} и нерегулируемые {NPQ}) и связи между ними представлены блоками второго порядка 2х2, алгоритм решения узловых уравнений с матрицей, состоящей из унифицированных блоков, упрощается за счет того, что отпадает необходимость учитывать различия между регулируемыми и нерегулируемыми узлами.
Популярное: Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.com Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (640)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |