Тест 3. Работа с документом
Рассматриваемые вопросы: · Работа с документом в окне Microsoft Excel 2007. · Различные режимы отображения листов и изменение масштаба отображения. · Возможность одновременного просмотра различных частей листа, скрытия и отображения столбцов и строк. · Основные способы перемещения между листами книги и по ячейкам листа с использованием, как мыши, так и клавиатуры. · Основные способы выделения листов и их элементов (ячеек, строк и столбцов). · Возможность отмены выполненных и возврата отмененных действий. Всего заданий: 12 Критерии оценки: Оценка «Неудовлетворительно» выставляется, если студент набрал менее 55% правильных ответов. Оценка «Удовлетворительно» выставляется, если студент набрал 55% правильных ответов, но менее 75 %. Оценка «Хорошо» выставляется, если студент набрал 75% правильных ответов, но менее 90%. Оценка «Отлично» выставляется, если студент набрал 90% и более правильных ответов. Задание 1: Какой режим отображения листа представлен на рисунке?
(Отметьте один правильный вариант ответа.) 1)разметка страницы 2)предварительный просмотр 3) страничный 4)обычный Задание 2: Как влияет изменение масштаба отображения листа на печать таблиц? (Отметьте один правильный вариант ответа.) 1)изменяет размер шрифта 2)никак не влияет 3)изменяет размеры страниц 4)изменяет порядок разбиения таблицы по страницам Задание 3: С помощью какого элемента можно разделить окно, как это показано на рисунке?
(Отметьте один правильный вариант ответа.) 1)4 2)1 3)2 4)3 Задание 4: Почему на листе отсутствуют столбцы D и E?
(Отметьте один правильный вариант ответа.) 1)они скрыты 2)они удалены 3)в них находятся защищенные данные 4)в них нет данных Задание 5: Для какой цели можно использовать указанный элемент?
(Отметьте один правильный вариант ответа.) 1)для отображения и скрытия листов 2)для выделения всех ячеек листа 3)для выделения всех листов книги 4)для выделения всех ячеек всех листов книги Задание 6: Как выделить две строки: 1 и 5?
(Отметьте один правильный вариант ответа.) 1)щелкнуть мышью по заголовку строки 1, а затем при нажатой клавише CTRL по заголовку строки 5 2)щелкнуть мышью по заголовку строки 1, а затем при нажатой клавише ALT затем по заголовку строки 5 3)щелкнуть мышью по заголовку строки 1, а затем по заголовку строки 5 4)щелкнуть мышью по заголовку строки 1, а затем при нажатой клавише SHIFT затем по заголовку строки 5 Задание 7: Какой режим отображения листа представлен на рисунке?
(Отметьте один правильный вариант ответа.) 1)разметка страницы 2)страничный 3)обычный 4)предварительный просмотр Задание 8: Какой ярлык (значок) устанавливает режим просмотра "Страничный"?
(Отметьте один правильный вариант ответа.) 1)2 2)3 3)1 4)такого ярлыка здесь нет Задание 9: Каким элементом следует воспользоваться для того, чтобы при прокрутке листа первая строка всегда отображалась на экране?
(Отметьте один правильный вариант ответа.) 1)1 2)2 3)3 4)4 Задание 10: Почему на листе отсутствуют строки 4:10?
(Отметьте один правильный вариант ответа.) 1)они скрыты 2)в них находятся защищенные данные 3)они удалены 4)в них нет данных Задание 11: Как выделить столбец С?
(Отметьте один правильный вариант ответа.) 1)щелкнуть мышью по любой ячейке столбца С 2)щелкнуть мышью по заголовку столбца С 3)дважды щелкнуть мышью по любой ячейке столбца С 4)щелкнуть мышью по ячейке С1 Задание 12: Как выделить два столбца: А и С?
(Отметьте один правильный вариант ответа.) 1)щелкнуть мышью по заголовку столбца А, а затем при нажатой клавише SHIFT по заголовку столбца С 2)щелкнуть мышью по заголовку столбца А, а затем при нажатой клавише ALT по заголовку столбца С 3)щелкнуть мышью по заголовку столбца А, а затем по заголовку столбца С 4)щелкнуть мышью по заголовку столбца А, а затем при нажатой клавише CTRL по заголовку столбца С
Популярное: Как распознать напряжение: Говоря о мышечном напряжении, мы в первую очередь имеем в виду мускулы, прикрепленные к костям ... Как построить свою речь (словесное оформление):
При подготовке публичного выступления перед оратором возникает вопрос, как лучше словесно оформить свою... Как вы ведете себя при стрессе?: Вы можете самостоятельно управлять стрессом! Каждый из нас имеет право и возможность уменьшить его воздействие на нас... Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.com Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (1353)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |