Общая схема для построения графиков функций
1. Найти область определения функции 2. Найти точки пересечения графика функций с осями координат. 3. Исследовать функцию на четность или нечетность. 4. Исследовать функцию на периодичность. 5. Найти промежутки монотонности и точки экстремума функции. 6. Найти промежутки выпуклости и точки перегиба функции. 7. Найти асимптоты функции. 8. По результатам исследования построить график . Пример № 1: Исследовать функцию и построить ее график:
Решение: 1) Функция определена на всей числовой оси, т. е. ее область определения 2) Найдем точки пересечения с осями координат: с осью ОХ : решим уравнение
с осью ОY: 3) Выясним, не является ли функция четной или нечет ной:
Отсюда следует, что функция является нечетной. 4) Функция непериодична. 5) Найдем промежутки монотонности и точки экстремума функции: Критические точки:
6) Найдем промежутки выпуклости и точки перегиба функции: Критические точки:
7) Функция непрерывна, асимптот у нее нет. 8) По результатам исследования построим график функции:
1 x
Пример № 2Исследовать функцию
Находим область существования функции. Очевидно, что областью определения функции является область (-¥; -1) È (-1; 1) È (1; ¥). В свою очередь, видно, что прямые х = 1, х = -1 являются вертикальными асимптотами кривой. Областью значений данной функции является интервал (-¥; ¥). Точками разрыва функции являются точки х = 1, х = -1. Находим критические точки. Найдем производную функции
Критические точки: x = 0; x = -
Найдем вторую производную функции
Определим выпуклость и вогнутость кривой на промежутках.
-¥ < x < - - -1 < x < 0, y¢¢ > 0, кривая вогнутая 0 < x < 1, y¢¢ < 0, кривая выпуклая 1 < x <
Находим промежутки возрастания и убывания функции. Для этого определяем знаки производной функции на промежутках.
-¥ < x < - - -1 < x < 0, y¢ < 0, функция убывает 0 < x < 1, y¢ < 0, функция убывает 1 < x <
Видно, что точка х = -
Про вертикальные асимптоты было уже сказано выше. Теперь найдем наклонные асимптоты.
Уравнение наклонной асимптоты – y = x.
Построим график функции:
Популярное: Почему люди поддаются рекламе?: Только не надо искать ответы в качестве или количестве рекламы... Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.com Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (734)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |