Задания для индивидуальной контрольной работы
ТЕМА 2. Векторная алгебра.
1. Линейные действия над векторами (сложение, вычитание, умножение на число). 2. Нелинейные действия с векторами (скалярное произведение, векторное произведение, смешанное произведение). 3. Решение задач с помощью векторной алгебры. Условие коллинеарности, условие перпендикулярности, условие компланарности векторов.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Бугров Я.С. Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии / Я.С. Бугров, С.М. Никольский.-М. : Наука, 1980.-175 с. 2. Клетеник Д.В. Сборник задач по аналитической геометрии / Д. В. Клетеник. - М. - Наука, 1975. - 239 с. 3. Привалов И.И. Аналитическая геометрия / И. И. Привалов. - М.: Гос. изд-во физ. - мат. лит-ры, 1961. - 229 с. 4. Данко П. Е. Высшая математика в упражнениях и задачах / П. Е. Данко, А. Г. Попов. - М. : Высшая математика, 1974. - 415 с.
Решение типового варианта контрольной работы. Задание 1: Коллинеарны ли векторы Решение: 1. Вычислим проекции векторов
2. Два вектора коллинеарны, если их проекции на оси координат пропорциональны, следовательно, проверим пропорциональность проекций векторов на оси координат:
Задание 2: Перпендикулярны ли векторы Решение:Два вектора перпендикулярны , если их скалярное произведение равно 0,скалярное произведение векторов, заданных проекциями на оси координат, вычисляется по формуле:
Задание 3: Компланарны ли векторы Решение: Три вектора компланарны, если смешанное произведение векторов равно 0, смешанное произведение векторов вычисляется по формуле:
Задание 4: При каком значении Решение: 1) Для определения
Задание 5: Даны точки: Найти: 1. пр 2. 3. 4. орт вектора 5. 6. 7. Решение: 1. Из определения скалярного произведения следует, что проекцию вектора на вектор можно вычислить по формуле: пр
на основании формулы, выше написанной, получим :
2. Для нахождения длины вектора воспользуемся формулой:
Итак: 3. Угол между векторами можно найти из определения скалярного произведения:
4. Направление вектора Итак: орт вектора 5. Скалярное произведение векторов вычисляем по формуле:
Итак: 6. Векторное произведение векторов вычисляется по формуле:
Находим проекции векторов на оси координат:
Итак: 7. Смешанное произведение векторов вычисляется по формуле:
Задание 6:Даны координаты вершин пирамиды:
Вычислить: 1. объем пирамиды; 2. длину ребра 3. площадь грани Решение: 1. Объем пирамиды равен параллелипипеда, построенного на векторах как на ребрах равен:
Найдем проекции соответствующих векторов на оси координат:
Тогда объем пирамиды равен:
Вычислим объем по указанной формуле:
2. Длина ребра
3. Площадь грани
Контрольная работа Задания для индивидуальной контрольной работы
Задание 1: Коллинеарны ли векторы
Задание 2: Перпендикулярны ли векторы
Задание 3: Компланарны ли векторы
Задание 4: При каком значении
Задание 5: Даны координаты точек
1) пр 2) 3) 4) орт вектора 5) 6) 7)
Задание 6: Даны координаты вершин пирамиды
1) объем пирамиды; 2) длину ребра 3) площадь грани
Варианты для индивидуальной контрольной работы.
Вариант 1
1.1 3.1 2.1 4.1 5.1 6.1
Вариант 2
1.2 2.2 3.2 4.2 5.2 6.2
Вариант 3
1.3 2.3 3.3 4.3 5.3 6.3
Вариант 4
1.4 2.4 3.4 4.4 5.4 6.4
Вариант 5
1.5 2.5 3.5 4.5 5.5 6.5
Вариант 6
1.6 2.6 3.6 4.6 5.6 6.6
Вариант 7
1.7 2.7 3.7 4.7 5.7 6.7
Вариант 8
1.8 2.8 3.8 4.8 5.8 6.8
Вариант 9
1.9 2.9 3.9 4.9 5.9 6.9
Вариант 10
1.10 2.10 3.10 4.10 5.10 6.10
Вариант 11
1.11 2.11 3.11 4.11 5.11 6.11
Вариант 12
1.12 2.12 3.12 4.12 5.12 6.12
Вариант 13
1.13 2.13 3.13 4.13 5.13 6.13
Вариант 14
1.14 2.14 3.14 4.14 5.14 6.14
Вариант 15
1.15 2.15 3.15 4.15 5..15 6.15
Вариант 16
1.16 2.16 3.16 4.16 5.16 6.16
Вариант 17
1.17 2.17 3.17 4.17 5.17 6.17
Вариант 18
1.18 2.18 3.18 4.18 5.18 6.18
Вариант 19
1.19 2.19 3.19 4.19 5.19 6.19
Вариант 20
1.20 2.20 3.20 4.20 5.20 6.20
Вариант 21
1.21 2.21 3.21 4.21 5.21 6.21
Вариант 22
1.22 2.22 3.22 4.22 5.22 6.22
Вариант 23
1.23 2.23 3.23 4.23 5.23 6.23
Вариант 24
1.24 2.24 3.24 4.24 5.24 6.24
Вариант 25
1.25 2.25 3.25 4.25 5.25 6.25
Вариант 26
1.26 2.26 3.26 4.26 5.26 6.26
Вариант 27
1.27 2.27 3.27 4.27 5.27 6.27
Вариант 28
1.28 2.28 3.28 4.28 5.28 6.28
Вариант 29
1.29 2.29 3.29 4.29 5.29 6.29
Вариант 30
1.30 2.30 3.30 4.30 5.30 6.30
Популярное: Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение... Модели организации как закрытой, открытой, частично открытой системы: Закрытая система имеет жесткие фиксированные границы, ее действия относительно независимы... Организация как механизм и форма жизни коллектива: Организация не сможет достичь поставленных целей без соответствующей внутренней... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.com Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (472)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |