Была проведена беседа с воспитателем Ольгой Викторовной, которая сообщила о том, каким образом проявляется агрессивность детей в группе и как часто наблюдается. При выборе ответа она руководствовалась схемой:
Результаты опроса приведены в следующей таблице.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Имена детей
| М
А
Ш
А
М.
| Я
Р
О
С
Л
А
В
М.
| Б
О
Г
Д
А
Н
С.
| П
О
Л
И
Н
А
Т.
|
Н
А
С
Т
Я
Ф.
| А
Р
И
Н
А
С.
| А
Л
Е
Н
А
О.
Н
А
О.
| Н
А
С
Т
Я
З.
.
| В
А
Л
Я
Р.
.
| Д
А
Ш
А
М.
М
| |
| Вегетативные признаки проявления агрессивности
| |
|
| |
| | | |
|
| |
| Краснеет (бледнеет) в состоянии раздражения, гнева
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Облизывает губы в состоянии раздражения, гнева
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Внешние проявления агрессивности
| |
|
| |
| | | |
|
| |
| Кусает губы в состоянии раздражения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Сжимает кулаки в состоянии раздражения, гнева
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Сжимает губы, кулаки, когда обижают
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Тревожное напряжение разрешается гневом
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| | |
|
| |
| | | |
|
| |
| Длительность агрессии
| |
|
| |
| | | |
|
| |
| После агрессивной реакции не успокаивается в течение 5 минут
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| После агрессивной реакции не успокаивается в течение минут
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| | |
|
| |
| | | |
|
| |
| Чувствительность к помощи взрослого
| |
|
| |
| | | |
|
| |
| Помощь взрослого не помогает овладевать собственной агрессией
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Помощь взрослого не помогает успокоиться
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Замечания в словесной форме не тормозят проявления вербальной агрессии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Замечания в словесной форме не тормозят проявления физической агрессии
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Чувство неприязни к другим не корректируется извне
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| | |
|
| |
| | | |
|
| |
| Особенности отношения к собственной агрессии
| |
|
| |
| | | |
|
| |
| Говорит, что поступил «плохо», но все равно продолжает вести себя агрессивно
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Не воспринимает собственные агрессивные действия, как таковые
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| | |
|
| |
| | | |
|
| |
| Недостаточность в проявлении гуманных чувств
| |
|
| |
| | | |
|
| |
| Стремится делать назло другим
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Проявляет безразличие к страданиям других
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Стремится причинить другому страдание
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Не возникает чувства вины после агрессивных действий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| | |
|
| |
| | | |
|
| |
| Реакция на новизну
| |
|
| |
| | | |
|
| |
| Новизна (непривычность обстановки) не тормозит проявления агрессивности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| В новой, незнакомой обстановке проявляет агрессивные реакции
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| | |
|
| |
| | | |
|
| |
| Реакция на ограничение
| |
|
| |
| | | |
|
| |
| Яростно сопротивляется при попытке удержать его в состоянии гнева
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| | |
|
| |
| | | |
|
| |
| Реактивность (чувствительность к агрессии других)
| |
|
| |
| | | |
|
| |
| Проявляет агрессивные реакции первым
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Первым отнимает игровой предмет, игрушку у другого ребенка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Проявляет агрессивные реакции на действия других
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Толкается
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Бьет других детей, если его случайно толкнули
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| | |
|
| |
| | | |
|
| |
| Чувствительность к присутствию других
| |
|
| |
| | | |
|
| |
| Щиплется на глазах у всех
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Толкает сверстника на глазах у всех
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Ситуация совместной деятельности провоцирует агрессивное поведение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| | |
|
| |
| | | |
|
| |
| Физическая агрессия, направленная на предмет
| |
|
| |
| | | |
|
| |
| Ломает постройку на глазах у все
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Стремится разорвать игровую предметную карточку, книжку
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Бросает предмет об стенку
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Стремится бросить мяч сильнее, чем это требуется по правилам игры
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Отрывает кукле руки, ноги
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| | |
|
| |
| | | |
|
| |
| Физическая агрессия, направленная на животных
| |
|
| |
| | | |
|
| |
| Щиплет кошку
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Выкручивает хвост кошке
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Специально наступает на лапы собаке
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| | |
|
| |
| | | |
|
| |
| Физическая агрессия, направленная на сверстников
| |
|
| |
| | | |
|
| |
| Толкает других детей в состоянии раздражения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Походя ударяет встречных
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Бьет других детей в состоянии раздражения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Ударяет детей и внезапно успокаивается
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Стремится ткнуть в глаз (пальцем, предметом)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Кусает других детей в состоянии раздражения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| | |
|
| |
| | | |
|
| |
| Агрессия, направленная на себя
| |
|
| |
| | | |
|
| |
| Просит стукнуть себя еще раз
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Берет на себя вину других
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Рвет на себе волосы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Щиплет себя в состоянии раздражения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Кусает себя в состоянии раздражения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| | |
|
| |
| | | |
|
| |
| Агрессия, направленная на взрослого ( дошкольный возраст)
| |
|
| |
| | | |
|
| |
| Бьет воспитателя по руке за то, что он не дает кидать игрушки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Бьет чужого взрослого по руке за то, что он не дает разбрасывать игрушки
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| В состоянии пониженного настроения бьет чужого взрослого кулачком
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| В состоянии пониженного настроения бьет воспитателя кулачком
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Царапает взрослого
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Беспричинное недоброжелательное отношение к члену детского коллектива
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| | |
|
| |
| | | |
|
| |
| Вербальная агрессия
| |
|
| |
| | | |
|
| |
| Говорит обидные слова детям
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Говорит обидные слова взрослым
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Говорит нецензурные слова детям
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Говорит нецензурные слова взрослым
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| | |
|
| |
| | | |
|
| |
| Агрессивность в виде угрозы (невербальная)
| |
|
| |
| | | |
|
| |
| Замахивается, но не ударяет другого
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Пугает другого
|
|
|
|
|
|
|
| 3 3
|
|
| |
| | |
|
| |
| | | |
|
| |
| Агрессия разных видов и направленности
| |
|
| |
| | | |
|
| |
| Агрессия (физическая, словесная, скрытая в виде угроз), направленная на все окружающее (предметы, близких людей и пр.)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| | |
|
| |
| | | |
|
| |
| Другие проявления агрессии
| |
|
| |
| | | |
|
| |
| Плюется в состоянии раздражения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
| | |
|
| |
| | | |
|
| |
Так как ребята набрали небольшое количество баллов, то, вероятнее всего, у них нет опасности закрепления ситуационно-личностных реакций агрессии как патохарактерологических; они самостоятельно овладевают собственной агрессивностью.