Построение двойственной задачи
ЛИНЕЙНОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ (для бакалавров 1-го курса очной формы обучения) Часть II
Ростов-на-Дону
УДК 517(07) Линейное программирование (для бакалавров 1-го курса очной формы обучения). Часть II. – Ростов н/Д: Рост. гос. строит. ун-т, 2011. – 24 с.
Изложены двойственная задача ЛП и ее решение, транспортная задача ЛП и ее решение, особенности решения транспортных задач с неправильным балансом. Приведён образец индивидуального задания, снабжённый подробным решением входящих в него задач. Предназначены для бакалавров 1-го курса очной формы обучения специальностей ОБД, АС дорожно-транспортного института, а также для бакалавров экономических специальностей. Электронная версия методических указаний находится в библиотеке, ауд. 224.
УДК 517(07)
Составители: канд. физ.-мат. наук, доц. М. М. Цвиль канд. физ.-мат. наук, доц. В. В. Шамраева ассист. И. В. Цветкова ассист. В. В. Новиков
Рецензент: канд. физ.-мат.наук, доц. Г.А. Можаев
Редактор Т.М. Климчук Доп. план 2011 г., поз. 183 Подписано в печать 12.07.11. Формат 60´84/16. Бумага писчая. Ризограф. Уч.-изд.л. 1,8. Тираж 20 экз. Заказ 385 Редакционно-издательский центр Ростовского государственного строительного университета 344022, Ростов-на-Дону, ул. Социалистическая, 162 Ó Ростовский государственный Теория двойственности
Построение двойственной задачи
Любой задаче ЛП (исходной) можно поставить в соответствие другую, которая называется двойственнойили сопряжённой.Они образуют пару двойственных ( или сопряжённых ) задач ЛП . Составим двойственную к задаче использования сырья (1.2.1). Имеется
Здесь Предположим, что второй потребитель хочет перекупить сырьё. Составим двойственную задачу, решение которой позволит определить условия продажи сырья. Введём вектор оценок (цен) видов сырья производителю выгодно минимизировать суммарные затраты на приобретение всех видов сырья, поэтому целевая функция имеет вид
Первому производителю невыгодно продавать сырьё, если суммарная стоимость всех видов сырья, расходуемых на каждое изделие
В матричной форме задача имеет следующий вид:
Таким образом, связь между исходной и двойственной задачами состоит в том, что коэффициенты В теории двойственности используются 4 пары двойственных задач:
где С = (c1, c2, …, cn); Y = (y1, y2, …, ym);
Популярное: Как распознать напряжение: Говоря о мышечном напряжении, мы в первую очередь имеем в виду мускулы, прикрепленные к костям ... Как вы ведете себя при стрессе?: Вы можете самостоятельно управлять стрессом! Каждый из нас имеет право и возможность уменьшить его воздействие на нас... Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.com Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (403)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |