Оценочный лист по чтению 1 класс

МОЕ ИМЯ

 

Напиши о себе:

Имя ______________________________

Отчество ________________________

Фамилия _________________________

Дата рождения ___________________

Что означает твоё имя? __________

__

__

Выясни у родителей, почему они тебя так назвали?

Есть ли еще в вашем роду люди с таким именем?

Что ты знаешь об известных людях, носящих такое же, как у тебя, имя?

__

__

__

__

__

__

__

__

Почему нужно дорожить своим именем?

__

__

 

 

 

 

 

 

 

 

Папа		Мама
	Имя
	Отчество
	Дата рождения
	Профессия
	Какие они?

 

Кто ещё есть в твоей семье?

__

__

__

__

__

 

Что, по твоему мнению, нужно делать, чтобы сохранить семью крепкой и дружной?

__

__

__

__

 

Есть ли у вас любимые семейные праздники? Каковы общие увлечения?

__

__

__

__

__

 

А сейчас ответь на вопрос:

«Что такое счастье семьи?»

__

__

__

______

 

 

 

 

 

 

 

 

Мое любимое время года____________

Мое любимое животное______________

Место, где я люблю бывать больше всего на свете________________________

___

Мой лучший друг ______________________

Мой любимый вид спорта ___________

Моя любимая книга _________________

Мое любимое занятие _______________

Мой любимый фильм _______________

Моя любимая телепередача __________

Моя любимая одежда _______________

Моя любимая музыка________________

Мой любимый музыкальный инструмент________________________________

Моя любимая песенка ________________

Моя любимая игра _________________

Мой любимый цвет _________________

Мой любимый звук _________________

Мое любимое время года _____________

Моя любимая игрушка __________________

Мое любимое блюдо________________

Мой любимый запах________________

Мое любимое время суток __________

… __________________________

… __________________________

… __________________________

… __________________________

… __________________________

( можешь дописать, что ты любишь еще)

ЧТО Я ЛЮБЛЮ ДЕЛАТЬ

В этих квадратиках нарисуй, что ты больше всего

любишь делать, или вырежи картинки из журнала и наклей их.

 

 

 

Лучше всего я умею:

1._

2._

3._

4._

5._

Я не очень хорошо умею:

1._

2._

3._

4._

5._

Больше всего я хочу научиться лучше....

1._

2._

3._

4._

5._

Вот, что мне для этого нужно:

1._

2._

3._

4._

5._

 

 

 

 

№ п/п	Предмет наименование	Учебный год 200…/200…	Учебный год 200…/200…
1четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	Год	1четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	Год
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
№ п/п	Предмет наименование	Учебный год 200…/200…	Учебный год 200…/200…
1четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	Год	1четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	Год
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

 

 

 

1. Заполни таблицу.

Мой интерес к школьным предметам

Мои любимые учителя	№	Мои любимые предметы

 

2. Подумай, что тебе нужно делать, чтобы улучшить успехи в учебе. Отметь в таблице в столбце "Мое мнение" галочкой те действия, которые помогут тебе улучшить результаты учебы.

	Чтобы улучшить результаты учебы, мне нужно…	Мое мнение
…изменить распорядок и режим дня
…тренировать силу воли
…развивать логическое мышление
…читать научную и художественную литературу
…смотреть развивающие телепередачи
…заниматься в кружках и секциях
…посещать музеи

 

Попробуй улучшить результаты своей учебы, выполняя данные действия.

 

3. Есть ли у тебя увлечения? Считаешь ли ты их серьезными? Помогают ли они тебе в учебе или в чем-то другом? Запиши ответы на эти вопросы. __________ ______.

 

4. Запиши свои секреты успешной работы. ___________ .

 

5. Заполни таблицу.

Мой распорядок дня

Время	Мои дела

6. Напоследок выполни небольшую контрольную работу. Допиши незаконченные предложения:

• Мне нравятся люди, которые _____________________ .
• Я хочу, чтобы в школе ___________________________ .
• После занятий я люблю ________________ .
• Когда бывает трудно, я _________________ .
• Я знаю, что мое здоровье _______________ .
• Друзей у меня ________________________ .
• Я часто думаю о ______________________ .
• Дома я ______________________________ .
• Более самостоятельным я стану _________ .
• В будущем я _________________________ .

 

 

 

Почему одни учатся хорошо, а другие не очень? Случается так: ученик был на уроке, слушал учителя и даже что-то записывал, а пришел домой – и ничего не помнит. И как задачу решать – непонятно. А ведь учитель что-то объяснял...

Трудности в учебе бывают у всех, даже у отличников. Попробуй понять, в чем причина твоих трудностей. В таблице даны незаконченные предложения. Выбери и подчеркни правильные варианты их окончания.

Начало предложения	Варианты окончания предложения
1-й вариант	2-й вариант
На уроках мне обычно...	…интересно	…скучно
На уроках я...	…слушаю внимательно	…часто отвлекаюсь
Домашнее задание я выполняю …	…сразу после школы	…поздно вечером
Если что-то не получается, я...	…стараюсь добиться успеха	…сразу бросаю начатое дело

 

Прочитай получившиеся фразы. Результаты этого теста могут подсказать тебе, на что надо обратить внимание в первую очередь.

 

Совет Знайки: Иметь увлечения очень важно. Это может быть и коллекционирование, и спорт, и любое ремесло, и литература – что хочешь. Но вот заниматься всем этим нужно серьезно, только тогда будет польза. Например, собирая марки, ты можешь узнать очень многое: историю
и географию разных стран, имена и судьбы выдающихся людей, историю научных открытий – ты будешь расширять свой кругозор. А чем шире твой кругозор, тем интереснее становится твоя жизнь и тем интереснее с тобой другим людям. Новые знания прочно закрепляются в памяти (потому что интересно!) и могут не раз пригодиться, в том числе и на уроках в школе.

Попробуй разные занятия, ищи свое увлечение!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дневник моего роста

 

Мои достижения по чтению (самооценка)

Виды деятельности	1кл
Конец года
Навык и культура чтения
осознанность
правильность
выразительность
Работа с текстом и книгой
прогнозирование содержания по заглавию, иллюстрациям
определять тему и главную мысль произведения
выделять смысловые части текста
умение составлять план
умение излагать текст подробно
сжато
умение давать характеристику герою
умение высказывать личное отношение к произведению
умение выделять выразительные средства языка
умение делать подборку книг определённого автора, жанра
Приводить примеры произведений фольклора
Приводить примеры худ произведений разной тематики
умение пользоваться словарями, справочниками
Развитие воображения, речевой творческой деятельности
умение создавать творческий пересказ
умение сочинять сказки, рассказы, стихотворения
чтение наизусть произведений
участие в драматизации произведений
умение писать (на доступном уровне) сочинение, отзыв
Участие в диалоге
Монологическое высказывание
Разыгрывать воображаемые ситуации

превосходно хорошо слабо

синий курсив - общие учебные умения и навыки

Мои достижения по русскому языку (самооценка)

Виды деятельности	1кл
Конец года
Говорение
Восприятие и понимание звучащей речи
Овладение нормами речевого этикета
Соблюдение орфоэпических норм и правильной интонации
Характеризовать звуки речи
Знать: значимые части слова
Признаки изученных частей речи
Типы предложений
Письмо
Отличие письменной речи от устной
Различение предложения и текста
Умение списывать текст
Умение писать текст под диктовку в соответствии с изученными правилами
Умение писать изложение текста
Умение создавать небольшой текст по теме
Овладение первоначальными умениями передачи информации
Упорядочение информации по алфавиту
Поиск информации в словарях, библиотеках, др.
Создавать творческие работы
Нахождение ошибок в работе и их исправление

Превосходно хорошо слабо

 

 

Мои достижения по математике (самооценка)

	1кл
Конец года
Нумерация чисел
Сравнение предметов, чисел
Различение целого и части
Табличное вычит., сложение
Табличное умножение и деление
Устные вычисления
Письменные приёмы сложения , вычитания
Внетабличное умножение и деление
Вычисления с нулём
Порядок выполнения действий в выражениях
Решение задач: умение моделировать
выбирать нужное действие
Работа с предметными, знаковыми, графическими моделями
Действия с именованными числами
Нахождение периметра , площади прямоугольника
Деление с остатком
Сравнение величин
Построение геометрических фигур
Использование приборов для решения практических задач
Простейшие измерения разными способами
Умение решать творческие задачи на уровне комбинаций
Оригинальность при решении творческих задач
Определение способов контроля
Предвидение трудностей
Представление мат-ла в табличном виде

превосходно хорошо слабо

 

 

Мои достижения по окружающему миру (самооценка)

	1кл
Конец года
Знать:
Название планеты, страны, столицы, региона, города
Государственную символику
Государственные праздники
Основные свойства воздуха, воды
Правила сохранения, укрепления здоровья
Поведение в окружающей среде
Уметь: различать части растений
Наблюдать объекты окружающего мира
Устно описывать объекты окружающего мира
Соотносить результат с целью наблюдения
Приводить примеры разных групп животных
растений
Показывать на карте горы, моря, границы и др.
Описывать отдельные события из истории Отечества
Уметь организовывать деятельность:
Выполнять инструкции
Самостоятельно устанавливать последовательность действий
Умение договариваться
Оценить свой вклад и общий результат деятельности

превосходно хорошо слабо

 

Оценочный лист по чтению 1 класс

№	Что необходимо уметь	уч-к	родит.	уч-ль
1.	Читать текст: плавно
	правильно (без ошибок)
	осознанно (осмысленно)
	выразительно (соблюдать знаки препинания)
	целыми словами
3.	Работать с книгой: объяснять смысл названия произведения
	выбирать нужное слово из предложенного списка
	находить значения непонятных слов в словаре
	отвечать на вопросы по содержанию
	пересказывать фрагменты текста
	высказывать своё отношение к героям произведения
	знакомиться с новой книгой, её автором
4.	Творческая д-ть: сочинять рассказ по рисунку
	сочинять истории на заданную тему
	выразительно читать и учить наизусть стихотворения
	Темп чтения
	Что необходимо знать
1.	знать наизусть 5-7 произведений