Биологически важные амины
Цель занятия: изучение номенклатуры, классификации, строения, и хи- мических свойств аминов. Студент должен знать: - классификацию аминов; - номенклатуру аминов; - строение аминов; - химические свойства аминов. Студент должен уметь: - номенклатуру аминов; - сравнивать по по основности амины; - сравнивать реакционную способность алифатических и ароматических аминов; - писать уравнения химических реакций аминов. Перечень вопросов для подготовки по теме “Амины” 1. Амины. Классификация. Номенклатура. Кислотно-основные свойства, образование солей. Нуклеофильные свойства: алкилирование аминов, четвертичные аммониевые соли, реакции аминов с ацилирующими реагентами, защита аминогруппы. Реакции первичных, вторичных и третичных алифатических и ароматических аминов с азотистой кисло- той. 2. Ароматические амины. Анилин. Влияние аминогруппы на реакцион- ную способность ароматического кольца: галогенирование, сульфиро- вание, нитрование. 3. Полиамины: этилендиамин, путресцин, кадаверин. Амины - это производные аммиака NH3, где один, два или три атома Н замещены на радикал R (алифатический или ароматический). Классификация I. Этиламин Этилендиамин
II. В зависимости от числа атомов Н, замещенных на R, различают первичные, вторичные и третичные амины. NH2 – аминогруппа, –NH – имино- группа.
C2H5 - N - C2H5
C2H5 - триэтиламин, третичный амин III. По характеру углеводородного радикала различают:
Номенклатура Рациональная – название радикала (R) + «амин»:
СН3 – СН2– СН2– NН2 СН3 – NН– СН3
Пропиламин Диметиламин
CH3 СH
NН2 CH3 2- Аминопропан
Изомерия
1) СН3 – СН2– СН2– NН2 CH3 СH
NН2 CH3
2) СН3 – СН2– СН2– СН2– NН2 CH3 СH
CН3 CH2 NH2
Бутиламин Изобутиламин
3) СН3 – СН2– СН2–NН–СН3 СН3 – СН2–NН – СН2–СН3 Метилпропиламин Диэтиламин Физические свойства Метиламин, диметиламин, триметиламин – газы, хорошо растворимые в воде; средние члены гомологического ряда аминов – жидкости, высшие – твердые вещ-ва. Амины в заметных количествах образуются при гниении органических остатков, содержащих белки. Ряд аминов образуется в организме человека и
Популярное: Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение... Почему двоичная система счисления так распространена?: Каждая цифра должна быть как-то представлена на физическом носителе... Генезис конфликтологии как науки в древней Греции: Для уяснения предыстории конфликтологии существенное значение имеет обращение к античной... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.com Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (255)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |