Расчёт нормального режима наибольших нагрузок
В этом режиме должны быть включенными все линии и трансформаторы подстанций. На первом этапе расчета режима составляем схему замещения сети Радиальные одно - или двухцепные линии на схеме замещения представляем двумя элементами - линией и двумя параллельно включенными трансформаторами. Линейный элемент отображает активное и индуктивное сопротивление, включенные последовательно и емкостную проводимость, включенную половинной величиной по концам элемента параллельно. Вместо проводимости можно указать реактивную мощность генерируемую линией
где b о - погонная емкостная проводимость, См/км ·10-6; b о ( АС-70) = 2,58 ·10-6 См/км; b о ( АС-150) = 2,74 ·10-6 См/км; b о ( АС-185) = 2,75 ·10-6 См/км; b о ( АС-240) = 2,78 ·10-6 См/км;
где U ном =111,1 кВ - номинальное напряжение данное в задании для режима наибольших нагрузок; li - длина линии. Рассчитаем для каждого участка
При двух параллельно включенных трансформаторах сопротивления в схеме замещения уменьшаются в два раза, а ΔSTXX возрастает в два раза. На втором этапе расчета режима определяем потокораспределения на всех линиях, отходящих от узловой распределительной подстанции (от электростанции). В результате расчета потокораспределения должны быть определены значения потоков мощности на выходе и входе каждого элемента сети с учетом потерь мощности в сопротивлениях и проводимостях. Мощность на выходе подстанций следует принимать с учетом имеющихся на подстанции компенсирующих устройств. Потери мощности в 1 работающем двухобмоточном трансформаторе
где Δ Ркз - потери активной мощности на нагрев обмоток трансформатора при протекании по нему номинальной полной мощности SH , кВт; S ’ i - полная мощность, протекающая через подстанцию в режиме наибольших нагрузок за минусом мощности компенсирующих устройств, кВА; U кз - напряжение короткого замыкания трансформатора, %; Ixx - ток намагничивания трансформатора, %. Для пункта "б”:
Для пункта "в”:
Для пункта "г”:
Для пункта "д”:
Для пункта "е”:
Тогда мощность на входе каждой подстанции: Sni=Si’+ S Т (i), кВА .
Для подстанции "б”:
Для подстанции "в”:
Для подстанции "г”:
Для подстанции "д”:
Для подстанции "е”:
На следующем этапе расчета находим мощности на выходе радиальных или концевых линий:
где Q ОЛ j ’’ - половина реактивной мощности генерируемой линией, МВАр. Для пункта в-г:
где Для пункта 1-б:
где Для пункта д-е:
где Для пункта А-е:
где Для пункта г-1:
где Для пункта А-1:
где Производим вычисление потерь мощности в этих линиях по формулам:
где r л j , x л j - соответственно активное и индуктивное сопротивления линии, Ом. Для в-г:
где
где
Для д-е:
где
где Для 1-б:
где
где
Для А-е:
где
где
Для 1-г:
где
где
Для А-1:
где
где
Определяем мощности на входе рассмотренных выше линий: S л j ’ = S л j ’’ + ΔS л j - jQ ол j ’ = P л j ’ + jQ л j ’ , кВА.
Для пункта в-г:
где
Для пункта 1-б:
где
Для пункта 1-г:
Для пункта д-е:
где
Для пункта А-е:
где
Для пункта А-1:
где
Таким образом, начиная с конца линий, получаем полную картину потокораспределения мощностей вплоть до участков линии, отходящих от источника питания с учетом потерь мощности в каждом элементе и генерации реактивной мощности линиями. В обратном порядке, начиная с шин источника питания, производим определение потерь напряжения на головных линиях с последующим нахождением величин напряжений в конце этих линий
где Ui - напряжение в первом от электростанции (УРП) узле (узел на отпайке линии, на шинах ОРУ транзитной или тупиковой подстанции); ΔU л j - потери напряжения в первых от электростанции линиях. Также определяются потери напряжения в последующих линиях и напряжения в конце их, вплоть до определения напряжения на входе каждой подстанции приемного пункта.
Для А-1: Для 1-б: Для 1-г: Для г-в: Для А-е: Для е-д:
Популярное: Почему двоичная система счисления так распространена?: Каждая цифра должна быть как-то представлена на физическом носителе... Почему человек чувствует себя несчастным?: Для начала определим, что такое несчастье. Несчастьем мы будем считать психологическое состояние... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.com Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (238)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |