Кинематический и силовой анализ рычажного механизма для заданного положения
2.1 Определение скоростей методом построения планов скоростей
Строим кинематическую схему при заданном положении ведущего звена (φ1=30°) в масштабе: μl = 0,002 м/мм. Механизм 1 класса – кривошип BD связан со стойкой вращательной парой и совершает равномерное вращение вокруг центра A. Скорость точки B(D) определяем, рассмотрев вращение кривошипа вокруг центра A. Модуль по формуле: VB = VD =ω1 · l1 = 75,8 · 0,1 = 7,58 м/с Направлены векторы VB и VD перпендикулярно BD в сторону угловой скорости ω1. Шатуны BC и DE совершают плоскопараллельное движение. У каждого шатуна известны скорости точек B и D. Примем их за полюс и напишем векторные уравнения для определения скоростей VЕ и VС точек Е и С шатунов:
Направления:
В этих уравнениях векторы Выбираем μv – масштаб построения плана скоростей. Пусть вектору скорости Тогда масштаб построения плана скоростей: μv = VB/рb = 7,58/50 = 0,15 Строим план скоростей для φ1 = 30°. Отложим от полюса р отрезок рb в направлении скорости Отложим от полюса р отрезок рd в направлении скорости Замеряем отрезки на плане скоростей и вычисляем модули скоростей: VC = рc·μv = 30,7·0,15 = 4,6 м/с VCB = bc·μv = 43,7·0,15 = 6,6 м/с VE = рe·μv = 19,3·0,15 = 2,9 м/с VED = de·μv = 43,7·0,15 = 6,6 м/с Определим скорости центров масс поршней и шатунов. Скорости центров масс поршней равны скоростям точек E и С. Для определения скоростей центров масс шатунов воспользуемся теоремой подобия:
Получаем:
Откладываем, получившиеся отрезки на плане скоростей. Получим точки S2 и S4. Отрезки рS2 и рS4 определяют скорости центров масс шатунов. Определим численные значения этих скоростей: VS2 = рS2·μv = 38,2·0,15 = 5,7 м/с VS4 = рS4·μv = 35,2·0,15 = 5,3 м/с Определим угловые скорости шатунов. Модули угловых скоростей шатунов, совершающих плоскопараллельное движение, вычисляются по формулам: ω2 = ωBC = VCB/ l2 = 6,6/0,38 = 17,4 рад/с; ω4 = ωDE = VED/ l4 = 6,6/0,38 = 17,4 рад/с Угловая скорость ω2 направлена в сторону скорости
2.2 Определение ускорений методом построения планов ускорений
Механизм 1 класса – кривошип BD связан со стойкой вращательной парой и равномерно вращается вокруг центра A. ω1 = const, следовательно: ε1 = 0. Ускорение точек B и D определяем, рассмотрев вращение кривошипа:
Модули:
Векторы Шатуны ВС и DE совершают плоскопараллельное движение. У каждого шатуна известны скорости точек B и D. Принимая точки B и D за полюсы, запишем векторные уравнения для определения ускорения точек Е и С:
где
Строим план ускорений при φ1=30°.
Эти ускорения направлены вдоль шатунов соответственно от точек Е и С к полюсам B и D.
Ускорения Выбираем масштаб ускорений μа – масштаб построения плана ускорений. Пусть вектору ускорения μа = Находим отрезки на плане ускорений, соответствующие ускорениям bc’ = de’ = Строим план ускорений. Отложим от полюса отрезок πb в направлении вектора ускорения Из полюса π проводим прямую параллельную АС до пересечения с предыдущей прямой в точке с. Отрезок с’с изображает ускорение Из точки d плана ускорений проводим прямую параллельную DE, в направлении от E к D, вдоль которой откладываем отрезок de’, изображающий ускорение Замеряем, отрезки на плане ускорений и вычисляем модули неизвестных ускорений:
Определим ускорения центров масс. Ускорения центров масс поршней равны ускорениям точек Е и С. Ускорения центров масс шатунов определим по теореме подобия:
Соединим точки b и d с точками c и e, получим отрезки bc и de, на которых лежат соответственно точки S2 и S4. Отрезки πS2, πS4 определяют соответственно ускорения Модули ускорений:
Определим угловые ускорения шатунов.
Угловое ускорение ε2 направлено вокруг полюса B в сторону ускорения
Популярное: Как выбрать специалиста по управлению гостиницей: Понятно, что управление гостиницей невозможно без специальных знаний. Соответственно, важна квалификация... Почему двоичная система счисления так распространена?: Каждая цифра должна быть как-то представлена на физическом носителе... Почему люди поддаются рекламе?: Только не надо искать ответы в качестве или количестве рекламы... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.com Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (207)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |