Корреляция внутренних индивидуально значимых мотивов и направленности личности на дело

 

№ п/п	V1	V2	V12	V22	V1*V2
1	23	16	529	256	368
2	21	25	441	625	525
3	20	17	400	289	340
4	14	17	196	289	238
5	18	20	324	400	360
6	18	19	324	361	342
7	23	18	529	324	414
8	20	30	400	900	600
9	25	33	625	1089	825
10	19	27	361	729	513
11	18	34	324	1156	612
12	25	26	625	676	650
13	14	30	196	900	420
14	21	25	441	625	525
15	23	33	529	1089	759
16	22	32	484	1024	704
17	20	34	400	1156	680
18	22	36	484	1296	792
19	20	25	400	625	500
20	18	20	324	400	360
21	19	33	361	1089	627
22	22	31	484	961	682
23	14	35	196	1225	490
24	21	35	441	1225	735
25	16	31	256	961	496
∑	496	682	10074	19670	13557

С1=∑V₁² -

С2=∑V₂² -

r =

χ² = n * r²

C1 = 10074 -  = 233,36

С2 = 18365 -   = 1099,04

r =  = -0,47

χ² =25*0,47² = 5,5

χ² = ^{3,8 (р )}

    ^{10,6 (р}

3,8 > χ² < 10,6, а это означает, что у старшеклассников существует взаимосвязь   внутренних индивидуально значимых мотивов и направленности личности на дело.

 

Ответ: между внутренними индивидуально значимыми мотивами и направленностью личности на дело обнаружены статистически значимые связи (r  = -0,47 при р  0,05).

 

Таблица 14.

Корреляция внутренних социально значимых мотивов и направленности

Личности на дело

 

 

№ п/п	V1	V2	V12	V22	V1*V2
1	11	29	121	841	319
2	9	21	81	441	189
3	14	37	196	1369	518
4	17	37	289	1369	629
5	19	25	361	625	475
6	16	31	256	961	496
7	15	26	225	676	390
8	16	21	256	441	336
9	22	19	484	361	418
10	21	37	441	1369	777
11	22	17	484	289	374
12	13	19	169	361	247
13	20	24	400	576	480
14	14	24	196	576	336
15	20	21	400	441	420
16	18	20	324	400	360
17	15	24	225	576	360
18	23	22	529	484	506
19	17	33	289	1089	561
20	12	36	144	1296	432
21	18	18	324	324	324
22	18	19	324	361	342
23	16	33	256	1089	528
24	20	33	400	1089	660
25	7	31	49	961	217
	413	657	7223	18365	10694

 

С1=∑V₁² -

С2=∑V₂² -

r =

χ² = n * r²

C1 =7223-  = 400,24

С2 = 18365 -   = 1099,04

r =  = -0,24

χ² = 25*0,24² = 1,44

χ² = ^{3,8 (р )}

    ^{10,6 (р}

3,8 > χ² < 10,6, а это означает, что у старшеклассников не существует взаимосвязь   внутренних социально значимых мотивов и направленности личности на дело.

 

Ответ: между внутренними социально значимыми мотивами и направленностью личности на дело не обнаружены статистически значимые связи (r  = -0,24 ).

Таблица 15.

Корреляция внешних отрицательных мотивов и направленности

Личности на дело

№ п/п	V1	V2	V12	V22	V1*V2
1	14	29	196	841	406
2	5	21	25	441	105
3	10	37	100	1369	370
4	15	37	225	1369	555
5	13	25	169	625	325
6	10	31	100	961	310
7	14	26	196	676	364
8	17	21	289	441	357
9	14	19	196	361	266
10	16	37	256	1369	592
11	10	17	100	289	170
12	16	19	256	361	304
13	18	24	324	576	432
14	9	24	81	576	216
15	14	21	196	441	294
16	3	20	9	400	60
17	12	24	144	576	288
18	17	22	289	484	374
19	12	33	144	1089	396
20	8	36	64	1296	288
21	18	18	324	324	324
22	16	19	256	361	304
23	15	33	225	1089	495
24	14	33	196	1089	462
25	12	31	144	961	372
26
	322	657	4504	18365	8429

С1=∑V₁² -

С2=∑V₂² -

r =

χ² = n * r²

C1 = 4504 -  = 356,64

С2 = 18365 -   = 1099,04

r =  = -0,05

χ² = 25*0,05² = 0,06

χ² = ^{3,8 (р )}

    ^{10,6 (р}

3,8 > χ² < 10,6, а это означает, что у старшеклассников не существует взаимосвязь   внешних отрицательных мотивов и направленности личности на дело.

 

Ответ: между внешними отрицательными мотивами и направленностью личности на дело не обнаружены статистически значимые связи 

(r  = -0,05 ).

Таблица 16.

Корреляция внешних положительных мотивов и направленности

Личности на дело

 

№ п/п	V1	V2	V12	V22	V1*V2
1	18	29	324	841	522
2	15	21	225	441	315
3	13	37	169	1369	481
4	16	37	256	1369	592
5	15	25	225	625	375
6	11	31	121	961	341
7	12	26	144	676	312
8	20	21	400	441	420
9	13	19	169	361	247
10	21	37	441	1369	777
11	14	17	196	289	238
12	16	19	256	361	304
13	21	24	441	576	504
14	10	24	100	576	240
15	16	21	256	441	336
16	18	20	324	400	360
17	11	24	121	576	264
18	21	22	441	484	462
19	13	33	169	1089	429
20	13	36	169	1296	468
21	15	18	225	324	270
22	21	19	441	361	399
23	14	33	196	1089	462
24	18	33	324	1089	594
25	19	31	361	961	589
	394	657	6494	18365	10301

С1=∑V₁² -

С2=∑V₂² -

r =

χ² = n * r²

C1 = 6494-  = 284,56

С2 = 18365 -   = 1099,04

r =  = -0,1

χ² = 25*0,1² = 0,25

χ² = ^{3,8 (р )}

    ^{10,6 (р}

3,8 > χ² < 10,6, а это означает, что у старшеклассников не существует взаимосвязь   внешних положительных мотивов и направленности личности на дело.

 

Ответ: между внешними отрицательными мотивами и направленностью личности на дело не обнаружены статистически значимые связи 

(r  = -0,05 ).