ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА
1. Элементы комбинаторики Размещением с повторениями из n по m элементов называется конечная последовательность Перестановками называются размещения из n по n элементов. Общее число перестановок обозначают символом Сочетаниями из n по m элементов называются m - элементные подмножества множества Число размещений, перестановок и сочетаний определяются формулами:
2. Классическое определение вероятности
3. Геометрическое определение вероятности 4. Основные свойства вероятности Вероятность любого события А - число, заключенное между 0 и 1. Вероятность невозможного события равна 0. Вероятность достоверного события равна 1. Сумма вероятностей противоположных событий равна 1:
Вероятность появления одного из двух несовместных событий равна сумме вероятностей этих событий:
Для любых двух событий A и B имеет место формула (теорема сложения для произвольных событий):
Для полной группы несовместных событий
Вероятность произведения двух событий равна произведению вероятности одного из них на условную вероятность другого, вычисленную при условии, что первое имело место: Если события А и В – независимые, то 5. Формула полной вероятности. Формулы Байеса Если известно, что событие А может произойти с одним из событий
Вероятности гипотез после того как имело место событие А переоценивают по формулам Байеса:
Пример . В ящике находится 10 деталей. Из них 3 дефектные. Наудачу отобраны 3 детали. Какова вероятность того, что: а) все детали дефектные (событие А); б) только одна деталь дефектная (событие В); в) все три детали годные (событие С); г) хотя бы одна деталь дефектная (событие D ). Решение. Используем классическое определение вероятности. а) Событие А = {выбранные три детали дефектные};
Элементарное событие в данной задаче - комбинация (сочетание) из трех деталей.
б) Событие В = {из трех выбранных деталей 1 деталь дефектная, две детали без дефекта};
где Следовательно, в) Событие С = {выбранные три детали бездефектные}
г) Событие D = {хотя бы одна из трех выбранных деталей бездефектная}. Рассмотрим противоположное событие
Пример . В ящике лежат 20 теннисных мячей, в том числе 15 новых и 5 игранных. Для игры наудачу выбираются два мяча и после игры возвращаются обратно. Затем для второй игры также наудачу извлекается ещё 2 мяча. Какова вероятность того, что вторая игра будет проводиться новыми мячами? Решение. Рассмотрим предположения (гипотезы): Н1={на первую игру выбирают два новых мяча}. Н2={на первую игру выбирают один новый мяч, и один игранный}. Н3={на первую игру выбирают два игранных мяча}. Вероятности гипотез соответственно равны:
Проверка: Пусть, событие А = {вторая игра проводится двумя новыми мячами}. Тогда условные вероятности следующие:
Вероятность события А найдем по формуле полной вероятности:
Пример . а) На грядке высажено 8 луковиц определенного сорта тюльпанов. Всхожесть луковиц 80%. Какова вероятность, что взойдет не менее 5, но не более 7 растений. Решение. Событие А = {взойдет отдельный тюльпан}. Событие В = {взойдет от 5 до 7 растений}. Пусть событие В5={взойдет ровно 5 тюльпанов}, событие В6= {взойдет ровно 6 тюльпанов}, событие В7 ={взойдет ровно 7 тюльпанов}. Вероятность события
В частности,
В данном случае имеем Пример . Составить закон распределения дискретной случайной величины (ДСВ) Х - оценки, полученной на экзамене наугад выбранным студентом. Известно, что в группе из 20 человек 2 студента получили оценку – «2», 6 студентов – «3», 10 студентов – «4» и 2 студента – «5». Построить график функции распределения. Вычислить числовые характеристики Решение: ДСВ Х - отметка студента, которая может принять значения 2; 3; 4 или 5. Вероятность события { X =2} равна P ( X =2)= p 1 =2/20, (число двоек - 2, а общее число студентов 20). Вероятности других возможных значений равны:
Следовательно, закон распределения ДСВ имеет вид:
Контроль: 0,1+0,3+0,5+0,1=1 Найдем числовые характеристики данной случайной величины. Математическое ожидание:
Дисперсия:
Среднее квадратическое отклонение:
Функция распределения
График функции распределения имеет вид:
Пример . Из группы населения случайным образом отобрано 10 человек и собраны их доходы за истекший год в тысячах рублей х1, х2, х3…х10. Найти выборочное среднее исправленную выборочную дисперсию. Считая распределение доходов в группе нормальным и, применяя в качестве его параметров выборочные характеристики, определить, какой процент населения имеет годовой доход, превышающий 100 тыс. рублей.
Решение. Найдем выборочную среднюю:
Вычислим выборочную дисперсию
Исправленная выборочная дисперсия:
Чтобы найти процент группы населения, которая имеет доход, превышающий 100 тыс. руб. используем формулу попадания значений нормально распределенной случайной величины в заданный промежуток:
В данном случае принимаем следующие значения параметров:
По таблице находим:
ОБРАЗЦЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ №1
Пример 1. Даны матрицы а) матрицу Решение. а). Раскроем скобки, получим
Применяя правило умножения матрицы на матрицу, имеем
Следовательно,
б). Обратную матрицу
Обратная матрица определяется формулой:
Вычислим определитель матрицы, проверим, что матрица невырожденная, следовательно, имеет обратную матрицу. Определитель найдем, раскрывая по элементам первой строки:
Находим алгебраические дополнения элементов исходной матрицы
Итак, присоединенная матрица имеет вид:
Таким образом, обратная матрица равна
Проверим, что обратная матрица найдена правильно, должно выполняться условие
Пример 2. Тремя методами (Крамера, матричным методом и методом Гаусса) решить систему линейных алгебраических уравнений: Решение. Учитывая правило перемножения матриц, запишем подробный вид системы:
Получим решение по формулам Крамера:
Таким образом, получаем,
Получим решение матричным методом. В этом случае решение определяется формулой:
Обратная матрица была найдена при решении задачи 1. Поэтому сразу запишем
Сравнивая соответствующие элементы матриц слева и справа, снова находим
Получим решение методом Гаусса. При помощи элементарных преобразований строк расширенной матрицы
Пример 3. Даны точки
а). Координаты, модуль и направляющие косинусы вектора б). Проекцию вектора в).Скалярное произведение векторов г).Векторное произведение векторов д). Смешанное произведение векторов Решение. а) Вектор б). Проекцию вектора вычислим с помощью скалярного произведения:
Найдем вектор
найдем проекцию
в). Найдем вектор Косинус угла
Отсюда заключаем, что угол Найдем вектор
д). Найдем вектор
Имеем Учитывая, что модуль смешанного произведения численно равен объему параллелепипеда, построенного па векторах-сомножителях, а объем пирамиды составляет шестую часть объема параллелепипеда, получаем
Пример 4. . На плоскости даны вершины треугольника а). Канонические уравнения сторон б). Уравнение высоты, опущенной из вершины B; в). Внутренний угол г). Уравнение медианы, проведенной из вершины B; д). Расстояние от точки В до стороны
Решение. а). Уравнения сторон найдем, используя уравнение прямой, проходящей через две заданные точки:
б). Угловой коэффициент высоты
в). Для нахождения внутреннего угла
Получаем, г). Чтобы составить уравнение медианы, найдем координаты точки
д). Расстояние от вершины
точка, от которой определяется расстояние. Общее уравнение стороны Строим треугольник в координатных осях:
Пример 5. Точки а). Уравнения ребра б). Угол между ребрами в). Уравнение грани г). Угол между ребром д). Уравнение высоты пирамиды, опущенной из вершины Решение. а). Канонические уравнения прямой в пространстве, проходящей через две заданные точки, определяются соотношениями
Следовательно, уравнения ребра
б). Угол между ребрами - это угол Эти векторы соответственно равны
в). Составим уравнение грани
Раскрывая определитель, получим
г). Угол
Направляющий вектор ребра равен
д). Направляющим вектором высоты пирамиды, опущенной из вершины
Проекцию
Подставляя последние соотношения в уравнение плоскости
Подставляя полученное значение
Пример 6. Найти пределы функций: а) в) Решение. а) б) в) Здесь использован первый замечательный предел: г) Здесь применен второй замечательный предел: Пример 7. Используя определение, найти производную функции Решение. По определению
Отсюда Для решения примеров задания 8 предполагается использование правил дифференцирования и таблицы производных основных элементарных функций:
Популярное: Почему двоичная система счисления так распространена?: Каждая цифра должна быть как-то представлена на физическом носителе... Как распознать напряжение: Говоря о мышечном напряжении, мы в первую очередь имеем в виду мускулы, прикрепленные к костям ... Как вы ведете себя при стрессе?: Вы можете самостоятельно управлять стрессом! Каждый из нас имеет право и возможность уменьшить его воздействие на нас... Модели организации как закрытой, открытой, частично открытой системы: Закрытая система имеет жесткие фиксированные границы, ее действия относительно независимы... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.com Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (216)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |