Вовлечение родителей в деятельность образовательного учреждения расширяется , когда они верят , что это принесет выгоду всем.

Основные принципы создания инклюзивных классов:

       В основе создания инклюзивных классов, ориентированных на ученика, с учетом разных возможностей и уровнем развития учеников, лежат принципы, соответствующие идеалам демократического общества:

* индивидуальный подход к обучению и воспитанию ученика;

* предоставление ученикам больших возможностей для выбора;

* вовлечение учеников в активное обучение.

Для реализации инклюзивного образования повсеместно необходимо:

1. Создать координационный совет по проблемам детей со специальными нуждами.

2. Способствовать тому, чтобы общество было осведомлено о проблемах детей со специальными нуждами и группах уязвимых детей.

3. Расширять сеть реабилитационных услуг; разрабатывать и производить оборудование и приспособления, в которых нуждаются дети-инвалиды.

4. Расширять сотрудничество с психолого-медико-педагогической консультацией

5. Добиваться принятия законов, устраняющих барьеры, которые препятствуют

людям с инвалидностью принимать активное участие в жизни общества

Возможные трудности при реализации инклюзивного образования

       Самая серьезная проблема, с которой приходится сталкиваться при осуществлении инклюзивного образования, - это проблема преодоления негативного отношения к нему со стороны общества. Причем негативизм наблюдается на всех уровнях: среди родителей, учителей, представителей власти, учащихся и даже среди самих детей. Отсутствие информированности, незнание, страх, стыд и нарушение прав ребенка – все это развивает негативное отношение к детям из уязвимых групп и к детям с особыми потребностями.

       Негативное отношение к себе испытывает и семья и ребенок. Это приводит к тому, что семья стремится изолировать такого ребенка от общества и образовательного процесса. Часто, опасаясь подобного отношения

Опыт реализации инклюзивного образования в других странах показал, что это –

обеспечение прав человека не на словах, а на деле; это эффективная образовательная практика, благодаря которой выигрывают все – дети, родители, учителя и сообщество

Упражнения

Упражнение1. Тест «Гуманный ли вы учитель?» (по С. Френе)

Отметьте свое согласие с тем или иным суждением, поставив галочку в той колонке, которая обозначает цвета (выберите один из цветов).

Высокий рост человека вовсе не свидетельствует о его превосходстве над окружающими