Технологическая карта самостоятельной работы студентов
Таблица 3 Технологическая карта самостоятельной работы студента (для полного срока обучения)
Таблица 3.1 Технологическая карта самостоятельной работы студента (для сокращенного срока)
Greetings. | Подготовка к занятию. | 17 | 1,2,3,6,8,9,10,11
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. |
Family. Age. | Подготовить ответ на вопрос о семье и презентацию в Power Point к каждому ответу | 48 | 1,4,5,6,7,8,9,10,11, 13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. |
Houses and homes. | Сообщение по теме | 58 | 1,6,8,9,10,11,12,13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. |
At the English lesson. | Подготовить доклад, по 3 вопроса к каждому докладу и презентацию в Power Point к каждому докладу | 50 | 1,6,8,9,10,11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5. |
At the English lesson. | Сообщение по теме. | 65 | 1,6,8,9,10,11
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6. |
Seasons and weather. | Подготовить презентацию в Power Point о погоде. | 59 | 1,6,8,9,10,11
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7. |
Подготовка к экзаменам | 18 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8. | Choosing a career. | Нарисовать схему профессий в семье | 47 | 1,4,5,6,7,8,9,10,11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9. |
Medicine | Подготовить презентацию о медицине в России и Великобритании | 49 | 1,4,5,6,7,8,9,10,11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10. | Education.. | Доклад об образовании в Великобритании на английском | 50 | 1,4,5,6,7,8,9,10,11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 11. |
Sports and games. | Выступление о спорте на английском языке. | 51 | 1,4,5,6,7,8,9,10,11, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 12. |
Geography. British Isles. | Доклад о географии страны (России, Великобритании) на английском языке. | 63 | 1,6,8,9,10,11
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 13. |
Travelling. | Сообщение по теме. Самостоятельное чтение текста. | 47 | 1,2,3,6,8,9,10,11,
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 14. |
Cinema. | Составление диалога по телефону об одном из своих выходных, проведенных в кинотеатре | 53 | 1,4,5,6,7,8,9,10,11, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 15. |
Family life. Children. | Составить глоссарий для проведения урока на тему | 53 | 1,6,8,9,10,11,12,13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 16. |
Art and artists | Сообщение по теме. | 49 | 1,6,8,9,10,11
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 17. |
People and their qualities. | Подготовить презентацию в Power Point о технических средствах. | 52 | 1,4,5,6,7,8,9,10,11, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 18. |
Ecology. | Подобрать фрагмент для аудирования. |
108 | 1,4,5,6,7,8,9,10,11, 13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 19. |
Higher education in the USA. | Составить типологию учебных заведений в США | 49 | 1,6,8,9,10,11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 20. |
Courts and trials. | Составить диалог на тему. | 40 | 1,6,8,9,10,11,13
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 21. |
С ulture and society: customs and holidays. | Составить карту культурных мест вашего района. | 44 | 1,4,5,6,7,8,9,10,11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 22. |
Television. | Рассказать о телевидении, написать эссе, подготовить доклад на 10 мин. На английском языке | 37 | 1,4,5,6,7,8,9,10,11 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 23. |
Подготовка к экзаменам и зачету с оценкой | 31 | 1-11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Итого | 1138 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4.5 Выполнение курсовой работы (проекта). Не предусмотрено.
5. РЕСУРСЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Информационные технологии
Образовательный процесс осуществляется с применением локальных и распределенных информационных технологий (таблица 4, 5).
Таблица 4
Локальные информационные технологии
| Группа программных средств | Наименование программного продукта |
| Графические редакторы | GIMP |
| Операционные системы | Microsoft Windows |
| Офисные программы | Microsoft Office |
| Средства разработки | 1С |
Таблица 5
Распределенные информационные технологии
| Группа | Наименование |
| Система видеоконференцсвязи | Lifesize |
| Платформа для проведения вебинаров | Adobeconnect |
| Системы тестирования | Система компьютерного адаптивного тестирования АСТ-тест |
| Библиотеки и образовательные ресурсы | Электронная библиотека НГПУ http://lib.nspu.ru |
| Персональные сайты преподавателей НГПУ http://prepod.nspu.ru | |
| Учебное видео на сайте Видеолетопись НГПУ http://tv-news.nspu.ru | |
| Учебное видео на сайте НГПУ-онлайн http://live.nspu.ru | |
| Система электронных портфолио студентов НГПУ |
Материально-техническая база
Таблица 6
Материально-техническая база
| Помещения для осуществления образовательного процесса | Перечень основного оборудования (с указанием кол-ва посадочных мест) | Адрес (местоположение) |
|
из
5.00
|
Обсуждение в статье: Технологическая карта самостоятельной работы студентов |
|
Обсуждений еще не было, будьте первым... ↓↓↓ |

Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку...
Система поиска информации
Мобильная версия сайта
Удобная навигация
Нет шокирующей рекламы