Восклицательное предложение.

— Дедушка, голубчик, сделай мне свисток!
— Дедушка, найди мне беленький грибок!
— Ты хотел мне нынче сказку рассказать!
—Посулил ты белку, дедушка, поймать!
— Ладно, ладно, детки. Дайте только срок!
Будет вам и белка, будет и свисток!

С какими просьбами обратились дети к дедушке?
Что ответил дедушка на просьбы детей?

Упражнение 81. Прочитайте вслух данные восклицатель-
ные предложения и скажите, что в каждом предложении
выражается: приказание, просьба, приветствие, призыв, радость.

Да здравствует наша великая Родина!
Да здравствует могучая Советская Армия!
Привет вам, герои-лётчики!
Играйте же, дети! Растите на воле!
Спи, соколик! Спи, родимый!
Уходи, мороз, март весну принёс!
Слава колхозным полям плодородным!
Слава великим успехам народным!

Упражнение 82. Рассмотрите картинку. Прочтите начало
рассказа. Дополните рассказ восклицательными предложениями.

Грибники.

Дело было летом. Пришли ребята в лес и разбрелись
грибы искать.
Витя закричал:
— Я подосиновик нашёл!
Миша громко воскликнул:
— А я берёзовик нашёл!..

Упражнение 83. Спишите правильно и красиво:

Упражнение 84. Спишите; после восклицательных пред-
ложений ставьте восклицательный знак.

Выпустите птичку из клетки
Лети птичка, на свободу
Здравствуй, хозяюшка Здравствуйте, дети
Привет тебе, мой край родной

Вот так покатался!

Расскажите, что здесь случилось. (Дайте мальчику имя.)
Как же это случилось? (Кличка собаке —Полкан.)

Упражнение 85. Придумайте сами и скажите восклица-
тельные предложения, какие подойдут к картинке.

Читайте призывы вслух, громко, выразительно.

Упражнение 86. Выпишите сначала призывы об охране
птиц, а потом об охране лесов.

Птицы —друзья полей, мы — друзья птиц.
Кто листья с дерева срывает, тот его убивает.
Срубил дерево — посади два.
Чтобы охранять птиц, надо их любить.
Берегите зелёные насаждения!
Не разоряйте птичьих гнёзд!
Не вынимайте птенцов из гнёзд!

Упражнение 87. Вспомните, какие вы знаете призывы
о нашей Родине, Советской Армии, стахановцах, пионерах и
школьниках. Запишите в своих тетрадях по три-четыре примера.

15. Повторение о вопросительном,
повествовательном и восклицательном
предложениях.

Санька храбрый.

Серёжа с Санькой в лес пошли. Дорогой Сережа
говорит:
— Санька, ты волков боишься?
Санька хвалится:
— Чего их бояться! Ударю палкой по голове—убью.
Зашли в лес. В лесу темно от деревьев, и солнышка
не видно. Серёжа говорит ему:
—Боишься?
А Саньке стыдно сознаться, храбрится.— Чего мне бояться? Ведь я не маленький.
Тут Серёжа как закричит нарочно:
— Волк!
Санька так и присел с перепугу:
— Ма-а-ма!..
После Серёжа смеялся над ним:
— Эх ты, Санька храбрый!

Укажите в прочитанном рассказе вопросительные, повест-
вовательные и восклицательные предложения.
Объясните постановку вопросительного знака, точки и
восклицательного знака в этих предложениях.

Упражнение 88. Спишите; ставьте в конце предложений
знаки, какие нужно.

— Заяц белый, куда бегал
— В лес зелёный
— Что там делал
— Лыко драл

Упражнение 89. Спишите предложения; ставьте в конце
их знаки, какие нужно.

Где хорошо утром Хорошо утром в лесу Солнышко
светит Грибы попадаются Хочется кричать и петь
Здравствуй, солнце да утро весёлое