Дыхательные клапаны резервуаров
Дыхательные клапаны служат для поддержания допустимого давления в резервуарах в процессе слива, налива нефтепродукта, а также колебания температуры окружающей среды. Конструктивные параметры механических дыхательных клапанов выбирают расчетным путем, уточняют в процессе доводки и регулировки. Максимальный расход газов через дыхательный клапан в процессе «выдоха» находят из выражения [53]:
где
здесь
где Е – опытный коэффициент, зависящий от разности температур (
Таблица 10.5
При работе резервуара на вакуум расход поступающего через клапан воздуха при «вдохе»:
где
где Для упрощения расчетов дыхательных клапанов можно использовать следующие формулы [18]. Суммарная пропускная способность, м3/ч, для дыхательного клапана в процессе «выдоха» определяется выражением:
где
VР – геометрический объем резервуара, м3. При откачке нефтепродукта из резервуара или снижении температуры окружающего воздуха давление в резервуаре становится меньше атмосферного и резервуар сжимается. Для устранения этого отрицательного явления в дыхательных клапанах устанавливают клапан, который открывается при разрежении, например, 200 Па. Это явление называют «вдохом». При возникновении разрежения в резервуаре клапан открывается и должен обеспечить поступление необходимого атмосферного воздуха, м3/ч. Суммарную пропускную способность клапана вакуумметрического давления, м3/ч, находят из выражения:
где QОТ – расход откачиваемого нефтепродукта, м3/ч; k2 = 0, 22 час-1 – поправка на изменение объема паров нефтепродукта в резервуаре от понижения температуры окружающего воздуха. Окончательный расчет дыхательного клапана завершается определением его проходного сечения F по формуле: где Определив площадь проходного сечения, находим его характерный диаметр из выражения
В таблице 10.6 приведены характеристики дыхательных клапанов, применяемых в резервуарах. Давление открытия прямого дыхательного клапана, работающего на «выдох», составляет, например, 2000 Па, обратного, работающего на «вдох» – 200 Па [53].
Таблица 10.6
Популярное: Модели организации как закрытой, открытой, частично открытой системы: Закрытая система имеет жесткие фиксированные границы, ее действия относительно независимы... Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение... Как вы ведете себя при стрессе?: Вы можете самостоятельно управлять стрессом! Каждый из нас имеет право и возможность уменьшить его воздействие на нас... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.com Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (786)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |