Вычисление объёмов и площадей поверхностей
Цилиндра, конуса, шара. Цель работы
Научиться применять формулы для вычисления объёмов и площадей поверхности цилиндра, конуса, шара.
Ход работы Вариант
2.1.1 Высота цилиндра см, площадь осевого сечения см2. Найти площадь боковой поверхности, площадь полной поверхности и объем цилиндра.
2.1.2 Площадь основания конуса равна p см2, а высота см. Найти площадь боковой поверхности, площадь полной поверхности и объем конуса.
2.1.3 Радиусы оснований усеченного конуса см и см, образующая см. Найти площадь боковой поверхности, площадь полной поверхности и объем усеченного конуса.
2.1.4 Шар пересечен плоскостью на расстоянии см от центра. Радиус сечения равен см. Найти объем шара и площадь поверхности сферы.
2.1.5 В цилиндр, высота которого см, вписана правильная четырехугольная призма со стороной основания см. Вычислить площадь боковой поверхности, площадь полной поверхности цилиндра и его объем.
2.1.6 Конус, высота которого см, вписан в правильную треугольную пирамиду со стороной см. Найти площадь боковой поверхности, площадь полной поверхности и объем конуса. Допуск к работе
2.2.1 Выпишите формулы для вычисления площадей поверхностей и объёмов круглых тел
2.2.2 Длина окружности с радиусом r - _____ C =
2.2.3 Площадь круга с радиусом r - _____ S= ________________________________
2.2.4 Найдите образующую конуса m через высоту h и радиус основания r
____________
2.2.5
2.2.6 Зная, высоту и радиусы оснований усечённого конуса вычислите образующую конуса.
К работе допускается ______________
Результаты работы
Решение комбинаторных задач Цель работы
1.1. Научиться находить число перестановок, число сочетаний, число размещений. 1.2. Научиться применять правила сложения и умножения.
Ход работы Вариант
2.1.1 Вычислить:
2.1.2 Вычислить число ____
2.1.3 Вычислить число ____
2.1.4 Вычислить:
Решить задачу:
2.1.5 _________ __________________________
2.1.6_________ __________________________ _____________
2.1.7 _________ __________________________
2.1.8 _________ __________________________
2.1.9 _________ __________________________
2.1.10 _________ __________________________
2.1.11 _________ __________________________
2.1.12 _________ __________________________
2.1.13 Найдите разложение степени бинома ( ) 2.1.14 Решите уравнение: Допуск к работе. Ответить на вопросы: 1. Чем отличаются размещения от сочетаний?_______________________________ ______ 2. Сформулируйте правило сложения ______ _____________________ 3. Какие задачи называются комбинаторными?______________________________ ______ ______ В таблицу внести букву правильного, по вашему мнению, ответа.
1. Какая из данных формул – формула размещений: а) 2. Выбрать правильное предложение: а) Произведение всех натуральных чисел от 1 до n включительно есть n! б) Произведение натуральных чисел до n включительно называют n!. в) Произведением чисел от 1 до n включительно есть n! . 3. Вычислить: 4. Упростить: 5. Как правильно прочитать а) «а» из «эм» по «эн»; б) «а» по «эн» из «эм»; в) «а» из «эн» по «эм». 6.Сократить дробь 7. Вычислите
Результаты работы
Вероятность Цель работы
1.1Закрепить классическое определение вероятности. 1.2 Научиться применять определение вероятности и её свойства при решении задач.
Ход работы Вариант 2.1.1 Запишите определение _____________________________ события _
2.1.2 _______
2.1.3 _______
2.1.4 _______
2.1.5 _______
2.1.6 -2.1.8 Дискретная случайная величина задана законом распределения
Построить многоугольник распределения. Найти математическое ожидание случайной величины Х, дисперсию и среднее квадратическое отклонение
2.1.9 _______
_______
2.1.11 _______
2.1.12 _______
2.1.13 _______
2.1.14 _______
2.1.15 _______
Допуск к работе.
2.2.1.Дайте определение вероятности ____________________________ __________________________
2.2.2 Перечислите свойства вероятности________________ ______________________ 2.2.3 Выберите в предложенных ответах один правильный и соответствующую букву впишите в таблицу.
1.Вероятность какого события равна единице? а) невозможного б) достоверного в) случайного
2. В каких пределах заключено значение вероятности любого события? а) 0 < Р(А) ≤1 б) 0 ≤ Р(А) <1 в) 0≤ Р(А) ≤ 1 г) 0 < Р(А) < 1
3. Вычислите 4. Какова вероятность того, что при подбрасывании игральной кости выпадет чётное число очков? а) 0,5 б) 0,3 в) 0,2
5. Какова вероятность, что извлечённый из урны шар будет одноцветным, если в ней 4 красных, 5 чёрных, 6 в полоску и 7 в клетку шаров? а) 6. Найти вероятность того, что наугад выбранное число от 1 до 60 делится на 60. а) 7. Какова вероятность, что извлечённый из урны шар будет не красным, если в ней 4 красных, 5 чёрных, 6 в полоску и 7 в клетку шаров? а)
а)
К работе допускается ______________ Результаты работы
Популярное: Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение... Как выбрать специалиста по управлению гостиницей: Понятно, что управление гостиницей невозможно без специальных знаний. Соответственно, важна квалификация... Модели организации как закрытой, открытой, частично открытой системы: Закрытая система имеет жесткие фиксированные границы, ее действия относительно независимы... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.com Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (493)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |