Проверка выскакивающих результатов на промах
С помощью математической статистики, а именно методами проверки статистических гипотез, в ряде случаев удается установить, является ли результат наблюдения, резко отличающийся от остальных результатов выборки, промахом. Правда, достаточно разработан этот раздел статистики только для случая выборки, элементы которой подчиняются нормальному закону распределения. Идея метода состоит в том, что подсчитывают вероятность получить отклонение результата наблюдения от среднего, равное отклонению подозрительного результата или большее. Если эта вероятность мала, то результат считают промахом и исключают из выборки, если же эта вероятность достаточно велика, то отклонение результата считают естественным в условиях нормального распределения и оставляют его. Что значит “вероятность появления мала или велика”? Для решения этого вопроса задаются некоторым значением вероятности, которое отделяет область малых вероятностей от об- - 18 - ласти достаточно больших. Это граничное значение вероятности называется уровнем значимости и обозначается буквой b . Если число наблюдений в выборке ( объем выборки ) порядка 10 , то вероятность появления каждого элемента порядка 0,1 или 10%. Поэтому в качестве границы маловероятных значений ( в качестве уровня значимости b ) выбирают вероятность 0,05 (5%) или даже 0,01 (1%). На практике вероятность обычно не считают, а пользуются уже готовыми таблицами, в которых для некоторых заранее заданных уровней значимости b ( обычно это 0,1; 0,05; 0,025; 0,01 ) подсчитаны значения критических отклонений, выраженных в относительных единицах :
V
где x Итак, для проверки подозреваемого результата на промах а) вычисляют V б) задаются уровнем значимости b ; в) по соответствующей статистической таблице (например, табл.2 ) по выбранному значению b и объему выборки N находят г) если
- 19 -
махом не является и оставляется в выборке, если же Из сказанного следует, что проще не допустить промаха, используя перечисленные выше правила (внимательность, многократность, изменение легко контролируемых условий измерения и т.д.), чем исключить его методами математической статистики.
Популярное: Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение... Как распознать напряжение: Говоря о мышечном напряжении, мы в первую очередь имеем в виду мускулы, прикрепленные к костям ... Модели организации как закрытой, открытой, частично открытой системы: Закрытая система имеет жесткие фиксированные границы, ее действия относительно независимы... Почему люди поддаются рекламе?: Только не надо искать ответы в качестве или количестве рекламы... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.com Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (605)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |