Оценка правильности результатов определения
1) Сначала производят оценку доверительного интервала (
где t(P,f)- квантиль распределения Стьюдента при числе степеней свободы f=n-1 и двухстронней доверительной вероятности Р (см. табл. 3). Коэффициент t(P,f) показывает, во сколько раз разность между истинным и средним результатами больше стандартного отклонения среднего результата:
2) Интервальные значения измеряемой величины. В общем случае интервальные значения измеряемой величины при выбранной доверительной вероятности определяются выражениями:
(10) (11)
где Таблица 3 Значения квантили t-распределения в зависимости от вероятности Р
Доверительный интервал ограничивает область, внутри которой, при отсутствии систематических погрешностей, находится истинное значение измеряемой величины с вероятностью Р. С уменьшением числа измерений n увеличивается доверительный интервал. Пользуясь соотношением (7) и (9) и данными таблицы 3 рассчитываем доверительный интервал. При оформлении окончательного результата придерживаются следующего правила: Погрешностьдолжна иметь одну – две значащие цифры, а число, выражающее среднее значение измеряемой величины, должно оканчиваться разрядом, которым начинается погрешность, т.е. значение среднего результата и доверительного интервала должны быть выражены числами и одинаковым числом знаков после запятой; их положено округлять в одинаковой степени. 3. Значимость систематической погрешности. Значение систематической погрешности характеризует меру правильности результатов определения. Если истинное значение определяемой величины не попадает в установленный доверительный интервал, то можно говорить о значительной систематической погрешности и необходимо выяснять причину ее появления. Контрольные вопросы 1. Сформулируйте понятие погрешности измерения. 2.Что называется систематической погрешностью измерений? 3. Что называется случайной погрешностью измерений? 4.Перечислите причины возникновения погрешности измерения. 5. Перечислите погрешности, зависящие от оператора.
Популярное: Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение... Как вы ведете себя при стрессе?: Вы можете самостоятельно управлять стрессом! Каждый из нас имеет право и возможность уменьшить его воздействие на нас... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.com Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (450)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |