Расчет подшипника поз. 2(№30205)
Рассчитаем и выберем посадку для колебательно нагруженного шарикового радиально-упорного однорядного подшипника 30205 класс точности 5. Радиальная нагрузка подшипника Перегрузка 300% Находим интенсивность радиальной нагрузки по формуле:
где:
где: B – ширина подшипника. B=16.25 мм; r– координата монтажной фаски внутреннего или наружного кольца подшипника. r = 1,5 мм.
Интенсивность радиальной нагрузки:
По [табл. 6, стр. 287,288.] определяем поле допуска вала и отверстия: Поле допуска вала: Поле допуска отверстия: Посадка на внутреннее кольцо подшипника: Посадка на наружное кольцо подшипника:
Рис.20 Схема полей допусков соединения внутреннего кольца подшипника поз. 2 с валом поз. 3 и наружного кольца подшипника поз. 2 с корпусом поз. 4. Расчет резьбового соединения 6.1.Определим основные параметры резьбы по [2, табл. 2–4, стр. 349–365]: Наружный диаметр резьбы: d=D=7 мм Шаг резьбы: P=1 мм Средний диаметр резьбы: d2=D2=5,350 мм Внутренний диаметр резьбы: d1=D1=4,917 мм Длина свинчивания: S=2,4 мм Определим посадку для данного резьбового соединения:
Определим поля допусков наружной резьбы [табл. 7, стр. 371]:
Определим поля допусков внутренней резьбы [табл. 9, стр. 375]:
Вычислим предельные размеры диаметров:
Вычислим допуски:
Вычислим зазоры:
Рис.21 Схема полей допусков соединения крышки поз. 13 с основанием корпуса поз. 4 с помощью болта поз. 12. 6.2.Определим основные параметры резьбы по [2, табл. 2–4, стр. 350–365]: Наружный диаметр резьбы: d=D=12 мм Шаг резьбы: P=2 мм Средний диаметр резьбы: d2=D2=11,350 мм Внутренний диаметр резьбы: d1=D1=10,917 мм Длина свинчивания: L=7,2 мм Определим посадку для данного резьбового соединения:
Определим поля допусков наружной резьбы [табл. 7, стр. 371]:
Определим поля допусков внутренней резьбы [табл. 9, стр. 375]:
Вычислим предельные размеры диаметров:
Вычислим допуски:
Вычислим зазоры:
Рис.22 Схема полей допусков соединения крышки корпуса поз. 21 с основанием корпуса поз. 4 с помощью болта поз. 33. Расчет шпоночного соединения
Популярное: Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение... Как построить свою речь (словесное оформление):
При подготовке публичного выступления перед оратором возникает вопрос, как лучше словесно оформить свою... Как вы ведете себя при стрессе?: Вы можете самостоятельно управлять стрессом! Каждый из нас имеет право и возможность уменьшить его воздействие на нас... ![]() ©2015-2024 megaobuchalka.com Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (1146)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |